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行知中学:目标锁定行知职业教育学院
1
《徽州社会科学》
2006年第6期I0004-I0004,F0003,共2页
安徽省行知中学把目标锁定于通过五至十年的努力建设全国知名的职业教育学院,科学谋划发展蓝图,修正发展规划。结合我市工业、旅游业、社会主义新农村建设需要,促进教职工思想解放,以灵活的办学体制和机制,发挥职业教育服务经济建...
安徽省行知中学把目标锁定于通过五至十年的努力建设全国知名的职业教育学院,科学谋划发展蓝图,修正发展规划。结合我市工业、旅游业、社会主义新农村建设需要,促进教职工思想解放,以灵活的办学体制和机制,发挥职业教育服务经济建设功能,成果丰硕:至2005年末,学校已设专业11个,教学班55个,在校生达2800余人。连续数年,学校每年培训下岗职业、在职职工、农村富余劳力500余人,毕业生就业率达96%以上。基本达到“一人上职校,全家都脱贫”的目标。学校先后获国家、省、市、县陶研实验学校、全国学陶先进集体、安徽省职业教育先进单位、全省“五四红旗”团委等殊荣。校长江振华2005年被国家教育部、人事部、劳动部等7部委评为全国职业教育先进个人。
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关键词
新农村建设
行
知
中学
行知职业教育学院
发展规划
办学体制
安徽
原文传递
题名
行知中学:目标锁定行知职业教育学院
1
出处
《徽州社会科学》
2006年第6期I0004-I0004,F0003,共2页
文摘
安徽省行知中学把目标锁定于通过五至十年的努力建设全国知名的职业教育学院,科学谋划发展蓝图,修正发展规划。结合我市工业、旅游业、社会主义新农村建设需要,促进教职工思想解放,以灵活的办学体制和机制,发挥职业教育服务经济建设功能,成果丰硕:至2005年末,学校已设专业11个,教学班55个,在校生达2800余人。连续数年,学校每年培训下岗职业、在职职工、农村富余劳力500余人,毕业生就业率达96%以上。基本达到“一人上职校,全家都脱贫”的目标。学校先后获国家、省、市、县陶研实验学校、全国学陶先进集体、安徽省职业教育先进单位、全省“五四红旗”团委等殊荣。校长江振华2005年被国家教育部、人事部、劳动部等7部委评为全国职业教育先进个人。
关键词
新农村建设
行
知
中学
行知职业教育学院
发展规划
办学体制
安徽
分类号
G639.28 [文化科学—教育学]
G719.28 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
行知中学:目标锁定行知职业教育学院
《徽州社会科学》
2006
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