晚清与民国时期国人行记中的喀什形象

晚清到民国时期,各类人士陆续从中国内陆地区前往新疆开展考察活动,并以行记的形式记录下沿途经历,而新疆喀什由于其在新疆甚至整个中亚地区的重要战略地位成为必经之地。晚清与民国时期的行记中的喀什形象呈现出一个发展过程,喀什形象逐渐不再作为他者被审视,而是作为多民族文化的代表,打破了一直以来内陆与边疆之间的误读,填补了内陆与边疆之间的认识鸿沟。这不仅是对国土意识的强化,同时也促进了中华多民族团结发展。

文学院学人代表作董志翘：《（入唐求法巡礼行记）词汇研究》

董志翘先生长期以来致力于训诂学及汉语史研究，在中古、近代汉语研究方面取得了一系列成果。由中国社会科学出版社2000年11月出版的《（入唐求法巡礼行记）词汇研究）（以下略称《研究》），是董先生众多研究成果中的又一力作《研究》受到刘坚、蒋绍愚、项楚、白化文、鲁国尧等著名语言学家的高度评价，被誉为“专书词汇研究的典范”、“当年国内最有影响的两部近代汉语词汇研究专著之一”。先后获碍全国高校社科优秀成果奖、王力语言学奖、江苏省社科优秀成果奖。

Reading Skill Improvement Through Visual Memory, Question, Read, Recite, Record, and Review English Instructional Method （VMQ4R-EIM）

To improve students＇ reading skill through VMQ4R-EIM and to reflect the English instructional process implemented by the teacher in the secondary school, and finally the teacher can introspect his English instructional activities, there are 40 students as the research subjects of this CAR （classroom action research） and it used spriral method from Kemmis and McTaggart with four stages （plan, action, observation, reflection）. The research result showed that there was significant reading skill improvement to secondary school students. In the first cycle, the student＇s reading skill improved to 62% and the observation result reached to 65%. In the second cycle, the student reading skill improved to 97% and the observation result reached to 95%. The VMQ4R-EIM can improve secondary school students＇ reading skill. The research implication is the VMQ4R-EIM that is one way to be implemented by the English teacher in order to improve and make the students motivated and active in attending the instructional process

北京大学王力语言学奖第十届评奖揭晓

北京大学王力语言学奖第十届评奖工作于2003年11月30日结束。本届评奖共收到专家推荐论著16部(篇)。经评选委员会审阅和评议,评选出一等奖一名,二等奖三名。一等奖:《汉藏语言演化的历史音变模型》(民族出版社2002),江荻(中国社会科学院民族研究所)。