文旅融合下高校图书馆行走式阅读推广探究

分析目前高校图书馆体验式阅读推广发展现状及优势,通过对国内3所高校图书馆行走式阅读推广内容、特点、效果的总结分析,认为在文旅融合背景下行走式阅读更为立体、互动、深刻,是对体验式阅读的创新和发展。它实现读者身份的翻转,推动读者深刻阅读。今后高校行走式阅读推广应贯彻“以读者为中心”的服务理念,充分发挥学生社团的作用,突出文化育人的功能。

“文化+”视域下的地方行走式阅读——以湖州师范学院图书馆“左尧微言堂”为例

文章以湖州师范学院图书馆"左尧微言堂"为例,通过地方文化教育现状调查,梳理地方文化特色,分析读者文化阅读需求,设计"文化+"行走式阅读架构。结合"左尧微言堂"活动实践,分析其在激活资源利用、拓宽服务方向、提升阅读素养、校地人才共育等方面的成效,并进一步细化完善在行走范围、专家智库、阅读体验、时代环境等方面的建设策略,探索高校参与地方文化融合传播的新样态。图4。表1。参考文献11。