北上朝圣:行走艺术中的关系美学

“北上朝圣”是一项持续性的社会参与式公共艺术作品,艺术家们沿印尼雅加达北部海岸线行走了十天,行程42千米,丈量了每一寸走过的土地,记录、收集发生在边缘社区中的故事,通过创建的网站和社交媒体分享给更多的观众,进而揭示雅加达北部海岸线居民和居住点的消极变化模式,阐述持续失控的城市扩张存在的潜在影响,希冀通过艺术行为影响社会,为社会不公平寻找解决方案。

以理查德·朗的“行走”艺术为例解读当代艺术语言形态的表现意图

地景艺术始于1960年代的美国。文章从地景艺术的产生原因开始进行分析,同时以英国大地艺术的代表艺术家理查德·朗为例来探讨其"行走"的艺术产生之根源,并对其代表作品进行深刻剖析,来通过艺术家的视角解读地景艺术,从而窥探当代艺术语言形态的表现意图,作为我们对当代视觉语言表达方式研究的着眼点。

基于核心素养的高中地理选修课程研究——以校本课程《行走地理艺术》为例

新修订的高中地理课程标准将地理实践力、人地协调观、区域认知和综合思维并列为地理学科的核心素养。巴蜀中学地理精品选修课《行走地理艺术》系列课程经过两年多的建设和完善，总结了许多经验。文章结合课程开设情况，从课题选择、乡土资源挖掘、教学模式制定和课程评价方式等方面，探讨培养学生地理核心素养和提高地理学科育人价值的途径。