创设情境与任务式学习融合——以小学体育课中行进间体前换手运球的教学为例

文章探讨创设情境与任务式学习融合在小学体育课中教授行进间体前换手运球技能的有效性。通过创设“孙大圣举办花果山篮球联赛”的情境,设计一系列由简到难的教学任务,旨在激发学生的学习兴趣,提高技能掌握效率,并培养团队合作与竞技精神。文章分析创设情境的理论基础,详细介绍三级教学任务的实施过程,包括初级任务的单人运球技能、中级任务的双人协作练习,以及高级任务的小组竞赛实践。特别强调器材创新应用和多元化学习评价在教学中的重要作用。研究结果表明,这种教学模式能有效提升学生的篮球运球技能,同时培养学生的健康行为和体育品德,为学生终身体育打下坚实基础。