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学段衔接不可忽视“成长缝隙” |
曹霁
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《教育家》
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2024 |
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小农户衔接现代农业有助于提升农户韧性吗?——基于中国乡村振兴综合调查数据 |
邓晗
苏岚岚
孙同全
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《经济与管理研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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不仅是一种机制——行刑反向衔接的反思与修正 |
张孟春
王泽斌
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《河北青年管理干部学院学报》
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2024 |
0 |
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幼儿园教师幼小衔接教育观调查研究——以安徽省合肥市为例 |
蒋晨晓
冯薇
孟忆璇
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《陕西学前师范学院学报》
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2024 |
0 |
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课程衔接视角下我国翻译专业人才培养的问题与对策研究 |
李晗佶
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《梧州学院学报》
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2024 |
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从“单相思”到“两相和”——幼小衔接中联合教研的扎实推进 |
孙红
司涛
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《山东教育》
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2024 |
0 |
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区域推进幼小衔接体系建设模式探索 |
朱文静
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《中国教育学刊》
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2024 |
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日本小幼衔接中教师的双向配合及其启示 |
刘琼莲
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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“双减”政策背景下幼小有效衔接研究 |
叶波
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《动漫界(幼教365)》
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2024 |
0 |
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当前幼儿园数学教育的幼小衔接问题及优化探讨 |
张莉
党似锦
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《早期教育(幼教·教育科研)》
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2024 |
0 |
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聚焦双向联动 助力幼小衔接 |
王艳
龚纯
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《动漫界(幼教365)》
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2024 |
0 |
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幼小衔接三部曲 唱响科学衔接主旋律 |
陈建玲
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《动漫界(幼教365)》
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2024 |
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从终点看起点,科学准备让幼小无缝衔接 |
李秀荣
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《今日教育》
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2024 |
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幼小衔接平稳过渡,探索科学衔接的教育样态 |
沈芳秀
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《成长》
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2024 |
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基础地理实体数据衔接处理关键技术研究 |
肖雪
冯茂平
陈晔
杨鸿宇
向海燕
胡小伟
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《测绘》
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2024 |
0 |
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以儿童发展为本,探究幼小衔接的实施路径 |
肖海月
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《早期教育(幼教·教育教学)》
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2024 |
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课程标准引领下的小初学段衔接策略研究——以道德与法治课程为例 |
张荣
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《中学政史地(教学指导)》
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2024 |
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初升高英语衔接教学的困境和解决路径 |
刘艳
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《中学生英语》
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2024 |
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家园校三方协同,助力幼小科学衔接 |
王境含
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《启蒙》
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2024 |
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双向衔接视角下小幼数学衔接教学优化探讨 |
张丽霞
程强
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《黑龙江教育(教育与教学)》
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2024 |
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