图书馆与教学的衔接与介入

中职学生的学习基础较薄弱、纪律性较差,没有良好的学习习惯和学习方法,教育者如果还是按照传统的授课思路和模式进行教学,极易造成学生学习的惰性和心理的抵触。图书馆是学校教育、教学、科研体系中不可缺少的重要组成部分,正确认识图书馆与教学的关系,能够实现图书馆与教育教学的有机结合。