浅议新高考背景下的高中高校衔接实践

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出高中和大学的人才培养目标,并提出了高中和大学合作路径。支持有条件的高中与大学、科研院所合作开展创新人才培养研究和试验,建立创新人才培养基地。更新人才培养观念,树立系统培养观念,推进小学、中学、大学有机衔接。2014年以来,新高考改革的实施,高校录取方式的改变,倒逼高校改革招生录取工作机制,参与到高中的人才培养模式中去。

基于成果导向理论的中职电工实训课程理论实践衔接教学设计研究

本文旨在探究基于成果导向理论的中职电工实训课程理论实践衔接教学设计,并提出基于该理论的中职电工实训教学设计原则,包括明确成果导向目标、实施学生中心教学以及强化理论实践融合,详细阐述了教学设计实施步骤,包括课前准备、课中实施和课后跟进。

中高职思政课教学衔接模式实践探究——以编写《中高职思政课教学衔接模式指导手册》为例

本文从大中小学思政课一体化育人体系构建、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的使命、中职教育定位的转变等现实背景出发,探讨中高职思政课程教学衔接模式的重要意义,分析中高职思政课教学衔接模式的现状,以编写《中高职思政课教学衔接模式指导手册》为切入点,深入探究中高职思政课教学模式如何有效衔接。

统编高中语文外国文学篇目选取的现状、特点及与高师教学实践的衔接

统编版高中语文教材的全面使用,让高中语文教学面临新的挑战。教材中外国文学选文的变化,引出了教学实践上作品分析的表层化、编排体系变革的立体化不适、教学方法的老套化等方面的问题。同时,这一变化也会引发了新的机遇,选文中所呈现的文化多样性、人文审美性、体裁交叉性等特点,进一步提升高师学生对外国文学作品的深度解读能力,对外国文学选文编排变化的应对能力,及对外国文学综合教学的实践能力,将更好地建立高师与高中语文外国文学教学的衔接,推动高中语文教学实践的改革。

托幼衔接实践探索

《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》明确指出应加大对家庭婴幼儿照护、社区婴幼儿照护服务、多种形式服务机构的婴幼儿照护的支持力度与规范监管。强调社会对未来托育服务体系的需求与期待,托幼一体化成为时代发展的重要诉求。实际上,对托育服务及学前教育来说,能够与幼儿园至十二年级系统建立更为密切的关系,对儿童的发展是十分有利的。

师范专业认证视域下师范教育的问题、创新实践和对策研究

本文以中国师范教育为研究对象,围绕新时代国家战略和教育改革的要求,对师范教育的发展背景、存在问题以及创新实践进行了深入研究。在国家推动以教育、科技、人才为重点的全面推进中华民族伟大复兴的大背景下,师范教育作为培养高质量教育人才的关键领域,有重要的战略任务。然而,师范教育在面对社会需求适应、理论与实践衔接、教学方式现代化等方面仍存在一系列问题。为此,本文提出了一系列有针对性的解决方案。在创新实践方面,阐释保山学院在“新师范”建设中的实践方略,构建“五育并举”人才培养体系,统筹推进师范类专业建设,锻造了高水平的“金师”,培养了符合地方需求的师范生,着力补齐实践教育短板。在建议方面,提出构建符合师范专业认证要求的“新师范”教育体制机制,构建关键改革路径,师范教育质量监测认证和新师范教育实践的深化。

高等护理教育与临床实践衔接的影响因素与对策分析

目的研究对高等护理教育与临床实践衔接产生影响的因素,并进行对策分析。方法以2015年6月进入本市三级甲等医院实习的153名护生为研究对象,收集护生所在院校教学的相关资料,依据护生实习结束时临床实践能力考核成绩进行分组,采用Logistic回归分析方法,探讨高等护理教育与临床实践衔接的影响因素。结果 153名护生临床实践能力考核较差的A组共有34名(22.22%),临床实践能力考核较好的B组共有119名(77.78%)。A、B两组护生在学校临床实践机会、教学内容是否新颖、学校教师临床经验、临床教师比例、课程设置、教具情况存在差异(P<0.05)。经Logistic回归分析,临床实践机会、教学内容、学校教师临床经验、临床教师比例、课程设置比例、教具情况均是临床护生在高等护理教育与临床实践衔接的影响因素。结论为加强高等护理教育与临床实践衔接,应更新教学内容,增添教学用具,改善教师比例,多聘用临床经验丰富的教师,为学生提供更多的实践机会。

基于档案学理论与实践衔接的高校档案人才培养机制研究

本文首先分析了目前档案专业人才培养现状,接着从人才培养"双导师"机制、社会需求导向机制以及内部运行及管理机制等方面分析了基于档案学理论与实践衔接的高校档案人才培养机制。

高校护理教育与临床实践衔接的影响因素与对策

目的:了解高校护理教育中理论与临床实践衔接的影响因素,帮助明确高校护理专业教育工作改革方向。方法:采用实践研究的方法,对学生进入到实践护理中工作任务完成质量进行统计,并运用统计学软件对调查结果作出分析,从而确定高效护理教育与临床实践衔接中存在的影响问题。结果:经过调查研究判断高效护理教育与临床实践衔接中,受实践机会、课程设置、教师能力、教材选用以及教育理念多方面因素影响,高校急需开展全面教育改革。

经管类本科专业统计学教学的调查与思考

结合对经管类本科专业统计学教学情况的调查,分析和思考目前教学中存在的问题,提出在经管类专业统计学的教学过程中,应注重课程衔接,运用多媒体手段通过案例、实验、实践教学等形式来提高教学质量,从而培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,以及培养学生统计思维。

关于西藏高职院校酒店英语教学改革的几点思考

西藏旅游产业发展日新月异,酒店服务从初期旅游酒店待兴到目前旅游设施条件较成熟,硬件设施已经能够满足游客的基本需求,并向规模化经营发展。而西藏职业人才培养的课程建设在旅游与酒店管理专业"以工作过程为导向"的课程体系中处于核心地位。教学改革层次的加大、教学内涵的建设对学生职业能力与职业发展能力的培养、职业素质的养成、服务意识的提高对旅游与酒店管理专业的发展起主要的支撑作用和明显的促进作用。

中小学数学衔接教学的一些思考和实践

小学和初中学生的数学衔接教学普遍受到了专家学者的重视,但在教学一线的教学工作者,由于受到种种因素的影响,对衔接教学的重要性,衔接教学的课程内容的理解,衔接教学的定位和落实的力度,衔接教学的具体实施,存在很大的差异,在某种程度上影响了学生数学思维的平稳发展,数学能力的稳步提升,数学成绩的不断提高。本文对中小学数学教师对衔接教学在思想上的认识,在地位上的思考,在教学上的实践做一些探究。