高等数学与高中数学的衔接比较研究

高中数学近十年的教学内容、大纲、高考考试范围都发了巨大变化,而大学中的高等数学内容改革相对滞后,仍没有做出相应调整以适应新形势。应该探讨高等数学(上册)中一元函数极限、微积分内容与高中数学所对应内容的异同,通过比较对照研究,提出解决两个时段所学数学中衔接存在的问题。

小学科学与初中物理的衔接比较——以“摩擦力”教学为例

从小学科学课程到初中物理的学习,随着学生心理和生理的成长,知识的难度和广度也在发生变化。以摩擦力内容为例,从中小学课程要求、教材栏目设置方面进行对比分析,并提出初中物理摩擦力教学应注重实验探究过程、教学渗透控制变量思想和等效替代思想。

新课改背景下高校思想政治理论课教学的比较与衔接问题研究

随着新课改的进行,在思想政治理论教学方面也存在一定的变化,面对新形势,教师必须在传统教学的基础上,采取创新的教学方法和模式,进行一定的整合和衔接,保证思政教育的有效性。同时,对相应的课程考核和评价方法也行进行一定的完善,发挥学生的主体性,保证学生的思想和道德能够得到提升。该文结合新课改背景,对高校的思想政治教学面对的问题进行分析,并提出了一定的创新对策,以进一步完善传统思政教育的弊端。

香港与内地金融体制的比较及其衔接

本文对香港与内地金融体制的特征分别作了介绍,并在此基础上进行了比较研究,提出了将两者衔接起来的途径及对策建议,这对促进内地金融体制改革有一定指导意义。

高校概率论课程与高中概率论的比较衔接研究

大学理工科、农科、经济管理等部分专业开设了概率论课程,通常是32学时。本文通过研究高校概率论课程所设置的教学内容,与高中的概率论内容做比较,提出对现有大学概率论教学的一些建议,其中包括大学概率论教材的编写、教学大纲的制定、教学重难点划分、期末考试的命题等方面。从这些方面对大学概率论教学工作做出适当的调整,以适应当前高中数学教学大纲,使得大学概率论与高中概率论的合理衔接,从而避免过多重复高中的内容,争取更多的时间与精力讲授新的概率论知识。

新旧会计制度关于收入确认的比较及衔接

为更好地执行财政部2000年公布的《企业会计制度》,重点提出新旧会计制度关于收入 确认的区别,并针对这些不同以实例进行分析。

公立医院会计制度与政府会计制度的比较与衔接

2017年10月24日财政部印发了《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》(简称新制度)。新制度规定,目前执行《医院会计制度》的医院,自2019年1月1日起执行新制度,不再执行原制度。此制度明确提出要构建统一、科学以及规范的政府会计准则体系。公立医院属于事业单位的组成部分之一,所以当前其应当以改革方案为基本依据做好医院会计制度与政府会计制度的衔接。