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综合科学课程内容的衔接特点探究
1
作者
王春姣
《产业与科技论坛》
2013年第20期180-181,共2页
在初中阶段实行综合科学课程的地区,《科学》与高中必修化学课程衔接中出现的问题凸显了出来。通过对二者课程内容之间衔接特点的分析,综合科学课程内容的衔接还有待加强。
关键词
综合科学课程A高中必修化学A课程内容A
衔接特点
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职称材料
试析与思考小学数学教科书“式与方程”的衔接特点
2
作者
赖娇娣
《文理导航》
2016年第3X期37-,共1页
小学数学教科书是小学数学教师的教学范本,也是学生学习的主要素材,教科书中知识的衔接影响着数学教学和学习的各个层面。在小学数学教科书中"式与方程"是一个关键的知识模块,其不仅是小学数学由算数到代数的过渡点,更是数学...
小学数学教科书是小学数学教师的教学范本,也是学生学习的主要素材,教科书中知识的衔接影响着数学教学和学习的各个层面。在小学数学教科书中"式与方程"是一个关键的知识模块,其不仅是小学数学由算数到代数的过渡点,更是数学知识在思想方法和思维模式上的飞跃。本文通过分析小学数学教科书中"式与方程"的衔接特点,以期为教科书的设置提供参考,进而提高教师教学质量,全面促进学生发展。
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关键词
小学数学教科书
式与方程
衔接特点
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职称材料
人教版化学教材中关于烃的衍生物的衔接性分析——以“醇、酸、醛”为例
被引量:
2
3
作者
韩水霞
王喜贵
《化学教学》
CAS
北大核心
2016年第3期19-22,共4页
以人教版教科书中关于"醇、酸、醛"知识内容为研究对象,从教科书内容呈现方式、编写特点来分析该部分内容的衔接,体现出内容广度增加、知识深度提高、前后关联及活动要求的变化等特点。并针对这些特点提出了把握内容深广度、合理运用...
以人教版教科书中关于"醇、酸、醛"知识内容为研究对象,从教科书内容呈现方式、编写特点来分析该部分内容的衔接,体现出内容广度增加、知识深度提高、前后关联及活动要求的变化等特点。并针对这些特点提出了把握内容深广度、合理运用学习方法等教学建议。
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关键词
烃的衍生物
教材分析
呈现方式
衔接特点
教学建议
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职称材料
题名
综合科学课程内容的衔接特点探究
1
作者
王春姣
机构
长春师范大学
出处
《产业与科技论坛》
2013年第20期180-181,共2页
文摘
在初中阶段实行综合科学课程的地区,《科学》与高中必修化学课程衔接中出现的问题凸显了出来。通过对二者课程内容之间衔接特点的分析,综合科学课程内容的衔接还有待加强。
关键词
综合科学课程A高中必修化学A课程内容A
衔接特点
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试析与思考小学数学教科书“式与方程”的衔接特点
2
作者
赖娇娣
机构
铅山县汪二小学
出处
《文理导航》
2016年第3X期37-,共1页
文摘
小学数学教科书是小学数学教师的教学范本,也是学生学习的主要素材,教科书中知识的衔接影响着数学教学和学习的各个层面。在小学数学教科书中"式与方程"是一个关键的知识模块,其不仅是小学数学由算数到代数的过渡点,更是数学知识在思想方法和思维模式上的飞跃。本文通过分析小学数学教科书中"式与方程"的衔接特点,以期为教科书的设置提供参考,进而提高教师教学质量,全面促进学生发展。
关键词
小学数学教科书
式与方程
衔接特点
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
人教版化学教材中关于烃的衍生物的衔接性分析——以“醇、酸、醛”为例
被引量:
2
3
作者
韩水霞
王喜贵
机构
内蒙古师范大学化学与环境科学学院
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2016年第3期19-22,共4页
文摘
以人教版教科书中关于"醇、酸、醛"知识内容为研究对象,从教科书内容呈现方式、编写特点来分析该部分内容的衔接,体现出内容广度增加、知识深度提高、前后关联及活动要求的变化等特点。并针对这些特点提出了把握内容深广度、合理运用学习方法等教学建议。
关键词
烃的衍生物
教材分析
呈现方式
衔接特点
教学建议
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
综合科学课程内容的衔接特点探究
王春姣
《产业与科技论坛》
2013
0
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职称材料
2
试析与思考小学数学教科书“式与方程”的衔接特点
赖娇娣
《文理导航》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
人教版化学教材中关于烃的衍生物的衔接性分析——以“醇、酸、醛”为例
韩水霞
王喜贵
《化学教学》
CAS
北大核心
2016
2
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职称材料
已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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