科技语篇英译显性衔接纽带的重构

翻译过程不仅是一种语言符号的转换过程,也是语义、逻辑关系的转换过程,即衔接纽带的重新建构过程。文章在认识语篇衔接及衔接纽带,区分显性和隐性衔接纽带的基础上,结合实例分析了汉语科技语篇中显性衔接的表现形式,简要探讨了科技语篇汉译英时如何实现显性衔接纽带的重构问题,以促进科技语篇英译文的连贯性。

衔接在功能语篇分析中的应用

在进行语篇分析中，语篇的谋篇机制是个十分重要的问题，而衔接又是达到语篇连贯的非常重要的手段。本文将通过对一个语篇的功能语言学分析，试图说明各种衔接机制在语篇谋篇方面的作用，同时证明“对某一成分的理解依赖男一个成分”这一衔接特性。本文还通过语言结构分析说明“形式是意义的体现”。

语篇隐性衔接关系的扩展性研究

当衔接纽带有所省略时,语义关系的体现形式和特征就会呈现隐含性,语义关系就难以确立,这是隐性连接、预设性外指衔接、空缺性衔接被划入隐性衔接范畴的主要理据。对空缺性衔接的进一步讨论表明,受者的认知语境对话语"空环"具有衔接作用,对体现信息意图的语义表征与体现交际意图的隐含意义之间的信息空缺具有填充作用。

语篇中词汇衔接链的特征及其功能——散文《欲念》文本分析

侯易(Hoey)的词汇重复理论认为语篇中词项重复三次或三次以上即构成词汇衔接链,对语篇的连贯起重要的纽带作用。本文以劳里·李(LaurieLee)的散文《欲念》(Appetite)为文本,分析词汇衔接链在语篇中的特征及功能,说明词汇衔接链对作者构建语篇以及读者理解语篇起到的重要作用。

衔接理论在语篇分析中的应用分析

作为语言学研究的一个热点,衔接是语篇分析中的一个重要课题。Halliday和Hasan的衔接理论包括语法和词汇两大衔接手段,前者包括照应、替代、省略和连接;后者主要通过重复和搭配等方式。这些直观易辨的语言线索使衔接理论的框架得以明晰,为语篇研究提供了可以参照的理论框架和分析模式;同时,对语言的教育者和学习者具有鲜明的提示作用,有利于语篇的产生和理解,从而达到提高学习者阅读、写作、听力等基本语言技能的目的。

衔接连贯与阅读理解

衔接是语篇特征的重要内容。尽管语义上连贯的语篇可以没有形式上的衔接纽带 ,但在大多数自然出现的语篇中是存在衔接纽带的 ,这些纽带不仅会增强语篇的连贯性 ,而且对阅读理解有着很大的帮助作用。分析衔接与阅读的关系以及如何应用照应、替代、省略。

汉语语义衔接的系统构成和形式表现

语义衔接是建立在语义信息前后照应基础上的话语组织方式,是语言衔接系统中最具普适性和实用性的衔接类型。语义衔接大多借助衔接纽带和衔接桥梁,这类衔接属于显性衔接。衔接纽带有的对应于概念意义有的对应于逻辑关系意义。对应于概念意义的,皆以语词为载体;对应于逻辑关系意义的,有的以语词为载体,有的以数序符号、法定标点以及非法定标点为载体。衔接桥梁主要表现逻辑关系意义,但也有不少兼表人际关系意义,它通常以语词为载体,偶尔以标点为载体。有的语义衔接不是通过衔接纽带和衔接桥梁,这类衔接属于隐性衔接。建立在隐性衔接基础上的语篇,其前言后语或为背景与事件关系、或为概述与分述关系、或为因果或条件关系、或为特定自然场景关系、或为特定社会情境关系、或为思维断片关系、或为委婉岔开关系、或为非合作对话关系、或为一般含意关系、或为特殊含意关系。

衔接在英语语篇中的运用

语篇类型多样,体裁丰富。一般来说,任何语篇都须有一个论题结构或逻辑结构,并且语义连贯。语篇的连贯主要取决于衔接的运用,衔接是篇章内的句子在语义和表层结构中的连接方式,是构造语篇的重要手段之一。连句成篇的衔接手段多种多样,大体可分为三类:逻辑纽带、语法纽带和词汇纽带,这三类连句手段在语篇中通常是交织使用的。对语篇衔接手段的分析能够有效地帮助英语学习者提高对英语话语和英语语篇的理解能力。

论衔接理论在时政汉英翻译中的应用

从句子和篇章的层面,探讨在确保词语翻译准确的前提下,如何提高译文质量。对政府工作报告中节选内容的衔接纽带进行定量分析,应用Matlab软件将其量化,比较了两篇译文衔接的差异,直观地体现了衔接在翻译中的重要性。通过上述分析,提出在汉英时政翻译中,应采取形式最大保留、意义整体把握和衔接功能对等等策略,以确保译文的达意、连贯和流畅。衔接手段使时政汉英翻译在行文上更加符合英文规范,其应用对提高翻译实践能力具有积极的指导意义。

功能语法中的衔接理论在语篇分析中的应用

在进行语篇分析中,语篇的谋篇机制是个十分重要的问题,而衔接又是达到语篇连贯的非常重要的手段。"衔接"(cohesion)是系统功能语言学中一个非常重要的概念,衔接手段无论是在语篇的结构整合还是语义链接方面都起了很大的作用。语法衔接、词汇衔接、衔接纽带和衔接链是相互联系的,它们在语篇谋篇方面所起的作用都是为了语篇整体意义的传递。

衔接理论与翻译

衔接理论与翻译陈茂新任何一门科学都有其系统。所谓系统，就是相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的各部分组成具有一定结构与性能的统一整体。整体性、连贯性是系统科学的特点之一。语言科学也是一个系统，同样具有上述系统科学的特点。实际上，语言不仅是系统，并...

听力语篇的词汇模式研究

词汇衔接是衔接理论中的最重要的组成部分。本文以侯易的词汇模式理论为基础,探讨听力语篇中衔接手段的使用,目的是使学生借助词汇衔接模式来理解语篇的核心内容。

篇章连贯性的定量分析

连贯性的分析是篇章(包括话语,下同)分析的重要组成部分。衡量一个篇章是否连贯,历来凭借的是作者或读者的直感,缺少一种客观、精确和科学性较强的尺度。最近几年有些专门研究章句语言学(text linguistics)的学者试图把自然科学经常采用的定量分析法引入这一领域,并已经和正在取得可喜的成果。

语篇 语篇分析 外语教学

语篇语篇分析外语教学王扬一、引言长期以来，我国外语教学盛行“语法─一翻译法”。结构主义统治语言学研究。语言学家把语言形式与语言结构作为语言研究的主要问题。他们强调诏法形式和语言结构，很少或根本不管语言结构是如何在语篇中应用的。尽管现代语音学和语言的研...

论海明威小说中的省略

韩礼德认为省略是衔接纽带的一种,它大体上分为名词性省略、动词性省略、小句性省略三种。海明威的小说具有其自身的重要特点:语言简明扼要,干净有力,省略现象突出。本文从其小说《一个干净、明亮的地方》出发,研究其对话中的省略现象,并得出两个结论。

衔接理论的发展与完善

衔接理论的发展与完善朱永生１．引言在以往长期的语言教学和研究中，许多语言学家和教师都注意过照应、替代、省略、连接、同义、反义等修辞手段及其使用规则，但很少有人把它们作为一种专门的语言现象加以系统研究。最早把此类语言手段以ｃｏｈｅｓｉｏｎ一词来概括，使...

英语作文衔接模式与衔接错误的对比分析

本文通过对不同年级英语专业学生作文中衔接纽带、衔接模式和衔接错误的对比分析,发现高、低年级组之间呈现出显著差异。虽然两组的衔接纽带总数无显著差异,词汇衔接纽带,尤其是复杂词汇衔接纽带的数量却随年级的上升而增加,而其他类型衔接纽带的数量在两组间并无显著差异。高年级作文中,词汇衔接纽带所占的百分比高于低年级作文。衔接错误随着年级的上升而降低,高年级学生的照应错误、省略错误和词汇衔接错误明显比低年级的少。

从衔接理论谈阅读教学

一、引言阅读一直被人们看成一种很复杂的心理过程。要提高阅读能力并非是一件很容易的事情。笔者通过教学实践,发现连贯和衔接在阅读中起着十分重要的作用。

对韩礼德—哈桑衔接理论的再思索

衔接理论自从出现以来就在学术界引起了广泛的重视,因为它对语篇分析、翻译理论、人机对话和文体学研究的发展都起着不可忽视的作用。近些年来语言学界有许多学者对其进行研究、探讨,其中最权威的恐怕还要属韩礼德—哈桑合著的《英语中的衔接》