浅谈新课标背景下中小学美术课堂教学的衔接重点——以人教版“服装设计”课程为例

中小学美术教学衔接问题由来已久,在新的课程标准背景下,本文以人教版“服装设计”课程为衔接案例,结合实施效果说明从学习内容、学业标准、学习方法、学习评价四个重点方面进行中小学美术课堂衔接教学的有效性评定。

遵循幼儿成长规律 探寻科学幼小衔接

幼小衔接是幼儿从学前教育向小学教育过渡的关键时期,是其自我发展过程中面临的一个重大转折期。教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》引发了对当下幼小衔接中存在的问题的反思,也为幼小衔接的深入推进提供了指引。文章在进一步思辨幼小衔接价值取向的同时,探讨科学幼小衔接的实践路径。

浅谈中小学体育教学的衔接

随着我国教育体系的不断变革,中小学的教育也正在不断受到扩充,而体育教学作为其重要的组成部分,也在慢慢受到人们的重视。但是由于目前中小学在体育教育方面的差异性,使得其很难顺利地完成衔接工作。本文通过对我国目前中小学体育教学的衔接现状进行大致的介绍,全面地阐述了中小学体育教学的衔接重点,并从优化体育教学的方式、提高体育教师的工作积极性和增强对体育教师的专业技能素质培训三个方面,对中小学体育教学衔接的优化措施进行了科学合理的探究,给浅谈中小学体育教学的衔接带来了积极的指导意义。

煤价“获释”难解神伤

如今，很少有一个会议能做到历时10天而且热度始终，但新年第一天在济南召开的“2006年全国重点煤炭产运需衔接会议”做到了。