普通高校体育街舞课教学模式的改革研究

普通高校体育街舞课运用基础教学、舞种分类教学、创编教学、体验教学这四步新的教学模式,体现了素质教育中的全体性、全面性、主体性的特征,学生在学习过程中能够不同程度地掌握适合自己练习的街舞技能,同时也提高自身的实践与创新能力,使之终身受益。

浅析青少年心理特征与街舞热的因果关系

采用文献资料、专家访谈等方法,从青少年的心身发展快速而不平衡、实现同一性、依恋关系变化和认知改变的心理特征出发,结合街舞的动感性、随意性、创造性和集体协作性的特点,对青少年为什么爱好街舞进行了心理分析。