语文学科前置性补偿学习单的设计与使用

“前置性补偿教学”是指新知学习前的补偿。在设计“前置性补偿学习单”时,拒绝“上帝视角”,由“俯视”转换到“平视”;设置“路标”,给予“留白”,给学生留下勾连旧知及重整思维的空间;利用“数据分析”明确设计方向。