大陆与台湾小学古诗文补充学习材料比较研究——以南通某小学和高雄市某小学为例

笔者于江苏省南通市和台湾省高雄市各选择一所小学,以两所小学的古诗文补充学习材料为样本,进行比较研究。研究发现,两所学校课外补充古诗文的选材依据、数量年级分布、创作年代分布、体裁类型分布、内容和学习方式等方面各具特色。借鉴高雄相关小学的有益经验,大陆小学的补充读物在选材上要联系教材,充分考虑学生兴趣,做到类型丰富。