挖掘课内素材,拓展课外阅读

随着新一轮课程改革的逐步深入,以学生自身素质提升为出发点,全面落实新课改的要求,切实提升学生的能力和素养的语文教学要求被明确提出来。所谓素质提升实际上就是学生们语文能力的不断提高,即要从根本上改变学生们死记硬背的学习语文的习惯,要充分挖掘学生们的内在潜能。在新课程改革的引领下,更多的语文教师在语文阅读教学中不断尝试树立自己的拓展性阅读教学观,提升学生的语文素养。本文通过注重课本积累,挖掘课内素材;挖掘教材与课外阅读的衔接点,把课外阅读作为课内有益的补充;开展丰富多彩的读书成果展示活动三个方面进行阐述。