期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
给思想插上翅膀——浅谈语文阅读教学中的创新思维的培养 被引量:1
1
作者 丁强 《中国科教创新导刊》 2012年第30期198-198,共1页
语文阅读教学应该重点培养学生的思维力,能创新能力,使学生与文本进行多角度.深层次的对话交流,培养学生丰富的想象力。具体措施是:激活文字,再现意境,创设形象;补写空白,激发想象,领略内涵;个性解读,放飞思绪,彰显自我;... 语文阅读教学应该重点培养学生的思维力,能创新能力,使学生与文本进行多角度.深层次的对话交流,培养学生丰富的想象力。具体措施是:激活文字,再现意境,创设形象;补写空白,激发想象,领略内涵;个性解读,放飞思绪,彰显自我;逆向思维,同中求异,敢于发表不同的声音;课内外结合,有机衔接,创造性使用教材。 展开更多
关键词 想象 激活文字 再现意境 创设形象 补写空白 领略内涵 个性解读 同中求异
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部