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题名提高小学生写话兴趣的若干策略
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作者
李伟
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机构
海东市平安区第三小学
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出处
《青海教育》
2016年第6期25-26,共2页
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文摘
写话作为儿童习作的启蒙起点,是写作的基础.为了提高低年段小学生的写话兴趣,在语文教学实践中,以课本文本为引子,采用了仿写词句、续编故事、巧补留白、看图写话等策略.
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关键词
仿写词句
续编故事
巧补留白
看图写话
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名读写相随 精彩相伴
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作者
夏孝云
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机构
江苏省太仓市朱棣文小学
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出处
《当代家庭教育》
2020年第34期33-34,共2页
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文摘
语文教学中,阅读是语言积累的重要来源,写作是所有语言能力的外化体现,两者是统一共进的。小学生的生活阅历比较浅,获取的直接经验有限,主要依靠课本来得到间接经验,丰富脑海中已有的认知。教学中引导学生阅读文本,不但可以提高小学生的阅读能力,还能开阔他们的眼界,为写作学习奠定坚实的基础。因此,在语文教学中,教师可以语文文本为依托,采取读写结合的教学模式,丰富学生的写作素材,鼓励学生大胆表达,既能激发学生的想象力和创造力,又能促进学生阅读与写作能力的提升。
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关键词
小学语文
读写结合
仿经典
换体裁
补留白
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Keywords
Primary school Chinese
Combination of reading and writing
Imitating classics
Changing genres
Filling in blanks
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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