汉语“得”字补语结构新探

汉语“得”字补语结构按其结构和语义性质可分为结果性补语句、描述性补语句和可能式补语句三类。根据最简方案 ,在这三类句式中 ,“得”

现代汉语致使状态补语结构中受使者的特征

经语感调查和语篇调查发现,致使状态补语结构的受使者在指称类型上倾向于定指,并倾向于指生命度较高的对象。这与该结构的两个重要特征密切相关:一是主观性较强,二是可以表达直接致使,也可以表达间接致使。其主观性有两个主要表现:一是移情于受使者,二是有较强的夸张色彩。该结构中受使者生命度往往较致使者高,与致使者相比更容易被移情;该结构中多有情态成分且部分情态成分分布较自由,使得该结构有较强的夸张性情感色彩,更便于表达说话者对受使者的移情。移情受使者使该结构强烈排斥不定指受使者。致使状态补语结构比动结式更适合表达间接致使,而间接致使结构的受使者更倾向于为有意志力的有生对象。

论汉语中表致使义的复合使动和结果补语结构

以往对复合使动和结果补语结构的研究多从语义或句法角度进行,没有深入到事件结构内部。通过对这两个结构中谓词V1、V2与它们前后名词短语NP1和NP2的关系的探讨,发现这两个结构具有相同的底层结构,并据此从事件结构内部的句法投射角度,以最简方案框架下的动词壳为基础提出新的解释途径。以介词"使"为中心语的介词短语PP连接了致力事件和结果事件,更好地展现了致使事件内部的关系。

《水浒传》结果义趋向补语结构的特点

1.形式上的特点1.1简单趋向补语简单趋向补语所采取的基本形式如下(包括‘V将C’和‘V了C’,‘V+Neg+C’除外)∶ⅰ)VC(O)(1423次)∶出(47次)、到(37次)、开(364次)、起(280次)、上(154次)、下(395次)、过(58次)、去(39次)、来(49次)ⅱ)VOC∶过(1次)

带FOR TO补语结构的谓语动词认知语义分类研究

从认知语义学的理论视角,基于文献分析法分析了FOR TO结构常见搭配谓语动词的认知语义两大分类,并经过语料库检索。作者发现该分类可进一步细分如下:(1)意愿类语义的谓语动词可细分为:愿望、计划与努力等语义类别;(2)情感类语义的谓语动词可细分为:积极情感与消极情感等语义类别。研究认为,语义的细化分类有助于更为清晰的把握补语结构的规律性使用方法,具有教学和学习上的实践指导意义。

补语概念与“补语结构句”

本文不同意将补语作宽泛和广义的理解，认为补语是句子谓语动词在完成谓述功能时的必要补足部分。基于这一认识，文章以若干实例探讨了对这一语言现象的认识和看法，并言及同宽泛论者的分歧之所在。

英汉结果补语结构中补语形容词的差异

本文研究了英语和汉语不同结果补语结构对补语形容词的选择限制差异,然后通过分析结果补语结构的事件构成特点和英汉形容词的不同语义特点对这一差异给出解释。

英语言语类动词不定式补语结构的句法与语义研究

本文简要回顾了国内外对英语动词补语结构的研究,结合现有研究中的不足之处,对英语言语类动词不定式补足成分进行了深入的句法与语义分析。本文提出,不定式具有行为潜在倾向性语义特征,可有互参性例外用法。本文还完善了Dixon和Wierzbicka关于判断性不定式的用法描写。

现代汉语状态、程度补语结构中“得”的意义、性质与功能

将状态、程度补语结构中的"得"看作单纯而标准的关系标记(结构助词或补语标记)理据不足。首先,"得"并非单纯的关系标记。"得"表完成,有内部标记功能,证据是:"V得"表体意义的形态手段受限,表现和"V了"平行;状态、程度补语结构比动结式和状中结构终结性更凸显。其次,"得"尚非标准的关系标记。"得"和补语无语义关系,它要获得关系标记功能只能依靠和补语共现形成联想关系,该功能形成的标准是,联想关系的实现去语境化程度高,从言语理解看,即提取"得"能马上预示补语出现。实际情况是,"得"的理解依赖语境,它往往是在提取补语后才被重新赋值为状态、程度补语结构中的语法标记的,预示补语出现的几率不高。因此将"得"视为兼有内部标记功能的准关系标记较为合适。现代汉语关系标记存在模式分裂,"得"属核心标记模式,"的""地"属依存标记模式。

使动"义的"动词+结果补语"结构的教与学

本文针对以英语为母语的学生在汉语学习中常常将“使动”义的“动词＋ 结果补语”结构中的“动词”部分丢失这一偏误现象，通过汉英对比分析，说明了这一偏误的成因；并根据作者的教学经验，介绍了在教学与学习中纠正及避免这种偏误、在不同条件下正确运用“动词＋ 结果补语”

英汉补语化结构的形式与意义

在构式语法范式下,探索英语补语化构式的意义,补语化构式在分析型致使结构中的识解,交替句式的语义差异,以及英汉补语结构的名同实异。研究发现,to不定式隐含着一种概念距离,而-ing隐含着一种时间的概念重叠。英语补语化成分是形式与意义、功能的结合体,是一种事件结构构式,这种构式把两个事件通过时间性、有界性、象似性等认知原则联系起来。汉语补语是对述语语法和语义结构的补偿,在句法上并不都是必不可少的。英语补语是对主语和宾语的描写手段和结构手段,它们在句法上是不可或缺的。

带“得”动补式中“能够/能/可能”的位序变化

带“得”动补式中“能够”“能”通常表达根情态。结果补语结构中它们的位序由句子的语义决定,理论上不可改变;描写补语结构中,若非辖域因素影响,它们的位序可变,但实例中基本都位于“得”前。带“得”动补式中“可能”表达认识情态,若非辖域因素影响,其在“得”前后的位序变化自由。一些带“得”动补式中“能够”“能”“可能”在“得”前后的位序可变是因为,第一,带“得”动补式成分项之间的关系是既有一定的并立性,也有一定的非并立性;第二,“得”标明了主动词事件和补动词事件之间有蕴涵关系;第三,此时,“得”后成分为焦点所在。

带“得”的述补结构的产生和发展

本文讨论汉语史中带“得”的述补结构,即“述语+得+补语”结构。我们选取了唐至清共十种口语性较强的文献作为研究的对象,摘取其中所有的例句约五千五百多个。通过对这些例句作不同角度的归纳分析,我们试图搞清近代汉语中带“得”的述补结构的分类及各类的产生和发展。

“更”移入带“得”动补结构的语法条件

《现代汉语八百词》讲程度副词“更”修饰动词短语时指出:“动词后用‘得’引进补语时,‘更’可以移到补语里去。”本文认为:并不是在任何情况下,“更”都可以移到补语里去,而是要受到补语意义、补语结构以及程度副词“更”的语义和语法功能的制约。

EST限定性补语的语义研究及翻译

科技英语 ( EST)中的补语结构是许多语言学家研究的问题。本文试从认知功能视角探讨科技英语中的补语结构 ,以期从新的角度更加准确地理解这种结构 ,并提出一些翻译方法。

汉语“得”字结构的俄译

"得"字结构,指的是由结构助词"得"引出的补语结构。作为汉语中独有的词汇-句法手段,这种结构在俄语中尚无语法上的对应模式。汉译俄时,缺少实际经验的译者往往面对这种结构不知所措。笔者对比了数百例"得"字结构俄译的语句,结果表明,"得"字结构的俄译尽管普遍带有临机性质(即根据具体上下文具体处理),但也表现出一定的模式化倾向:而模式化的分类依据,则是"得"字结构与谓语动词(或形容词)之间的深层语义关系。一."得"字结构表示行为发生或达到惯常结果的可能性,如"看得见"、

试论法语计量补语与数字限定的相互转换

试论法语计量补语与数字限定的相互转换方仁杰Ｒｅｓｕｍｅ：Ｕｎｃｏｎｇｅｄｅｔｒｏｉｓｊｏｕｒｓ（ｕｎｃｏｍｐｌｅｍｅｎｔｄｅｄｕｒｅｅ），ｔｒｏｉｓｊｏｕｒｓｄｅｃｏｎｇｅ（ｕｎｅｑｕａｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎｅｎｔｅｒｍｅｓｄｅｄｕｒｅｅ），ｃｅｓｄ...

英语双重宾语辩异(用词汇意义的可选性解决同结构异义现象)

本世纪五十年代“英语的结构”“The Strutture of English”(美)CharlesFries 一书出版后,冲破了“传统语法”的“习惯束缚”。此后许多英语语法家对十八世纪以来的“传统语法”体系,从整体结构到语法术语,从语言逻辑到实际应用各个方面展开了争论,各抒已见,众说纷纭,在这个一向比较沉寂的语言领域引起了争论的热潮,而且至今方兴未艾,本文虽发表在二十年前,作者对两家观点并未采取折衷的办法去混淆分岐,而是在一定程度上通过语言的实践来检验语法理论,并做出较客观的分析。可供英语工作者参考。