现代形声字表义音功能研究述评

现代汉字中90％以上是形声字。但现代形声字中许多形旁失去了标义的作用,声旁也与整字读音相去甚远。20世纪70年代以来有不少学者运用统计学方法对形声字的表义音功能进行了各种各样的研究,得出了不同结果的表义表音度(率)的结论。这些研究取得了不少成绩,积累了不少经验,但也有一些方法存在明显的错误。

基于对外汉字教学的义符表义功能考察

本文从对外汉字教学的角度出发,考察汉字义符对于字义的提示功能.数量有限的义符在字形上系联了大量汉字.在现代汉字层面,义符与所构成的汉字字义之间的关系可分为直接联系、间接联系和无共时联系三类,其中直接联系又可分为若干小类,一些小类具有能产性和较强的规律性.单个义符表义功能的强弱取决于其构字数量、表义度和表义的一致性.构字数量多、表义度和一致性高的义符对于对外汉字教学具有重要作用.

语义透明度理论应用于对外汉语词汇教学的可行性分析——以HSK五、六级大纲词汇为例

语义透明度是指合成词的整体意义可从组成整词的各个语素的语义推知的难易程度。语义透明程度不同,第二语言学习者的习得难度也不同。对汉语学习的目标词汇进行语义透明度鉴定、采用不同的教学方法进行词汇教学或许能够帮助留学生习得词汇。文章通过对HSK五、六级大纲词汇的语义透明度进行考察,探讨将语义透明度引入对外汉语词汇教学的可行性。