回归论元结构构式理论——英语双及物构式的“给予”问题再研究

论元结构构式理论认为英语双及物构式的中心意义是表征"给予"类事件,语言学界对<F:[NsVN1N2];S:[GIVE]>之形义配对有所质疑。本文在细读构式语法经典文献的基础上追溯论元构式理论的形成过程并梳理其基本理论假定,从语言类型、图示-实例关系、承继关系、论元结构形成路径、原型引申关系及语篇作用6个方面分析质疑性研究的例证,证明英语双及物构式具有稳定的形义对应,其实例承继"给予"原型义并通过引申机制体现多义性。