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点到关键,评得精彩——作文课的讲评教学
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作者 戴莉丹 《新课程(教研版)》 2012年第1期67-68,共2页
传统的作文教学,成了教师与学生的心头之痛。讲评环节也形同虚设,收效甚微。如何改变这种“鸡肋”的现状,成了一线语文教师亟待解决的难题。现将日常教学经验作出总结。
关键词 目标明确 表扬得当 引导自主 形式多样
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