基于应用型高校的实验安全及设备改进

从应用型高校实验安全教学方式改革的角度出发,结合实验,分析总结了当前实验室安全教育方式存在的问题,提出了以表格列举安全隐患归纳的方法,利用行动导向的方式淡化了教条式教学方式的枯燥,并对发现的一处设备安全隐患进行了消除。

顺学而教让学生真正学会学习——以北师大版“尝试与猜测”教学为例谈有效课堂教学设计

“解决问题的策略”是北师大版教材编排体系中的重要组成部分,也是课堂教学的重头戏,因此培养学生解决问题的意识和能力是课堂教学的重要任务之一。“顺学而教”是为了让学生更好地学习,更好地发展,教师为学生提供广阔的思维空间,帮助他们探寻解决问题的策略(表格列举法),灵动学生的思维,使学生学会学习,学会思考,学会创造,让数学课堂彰显生命的活力和精彩。