表现自我演绎文本——谈课堂表演在小学语文教学中的应用

在小学语文教学中,课堂中的学生表演起到了很大的作用,它是将教学目的内化和内容的外化使学生容易接受,让学生身临其境,更深入的走进语言文本。表演有直观人物的形象可以把握,有浓烈的情绪氛围可以感受沐浴,有游戏中快乐的兴趣可以亲身领略,通过演绎让原本抽象的学习内容变得立体、变得有趣,让课堂的气氛也变得活跃,也让学生的学习兴趣得以激发,还可以提高学生对于学习的积极性,从而创造出"此时无声胜有声"的学习境界。

高中语文之兴趣教学——对新课改语文教学的思考

在语文教学工作中,不以讲授的知识本身为重点,而是以培养,固化学生浓厚的语文学习兴趣为主要目的,最终促使学生建立正确的学习习惯。兴趣教学应树立大语文教学概念,即广泛调动学生各方面的感官,将学生求知的范围从课堂扩大到家庭,社会,使学生具备随时随地学习语文的强烈兴趣。

浅谈小学英语教学中的表演教学

本文从儿童心理出发,分析了表演教学在小学英语教学中的作用,并结合具体的教学案例探讨了英语表演在读前导入、读中教学、读后运用等教学环节的具体运用,探寻了提高小学生英语学习兴趣的有效途径。