小学五年级英语课堂交际表演活动的设计与实施

交际表演是学生理解语言、表达语言、演绎生活的重要途径,对激发学生英语学习兴趣、提升课堂教学效率具有重要意义。小学高年级学生具有一定的英语学习基础,同时活泼好动、模仿力强、善于表演,有利于开展形式多样的课堂表演活动。基于此理念,笔者对五年级两个班的学生进行了多学期的英语交际表演实践,并借助确立交际规则、健全评价体系、引导全员参与、鼓励学生创作、保存交际成果等五种教学手段,探求通过交际表演提升小学生英语听、说、编、写能力的方式方法,以增强其英语学习的积极性、自信心和创造力,进而找寻英语课堂不断革新的方法。

在语文教学中进行情景表演

情景教学是语文教学中促进学生情感体验的一种重要手段，如何有效的组织课堂，让学生从情景表演中获得情感体验，提高表达能力，是一个需要教师尝试和反思的问题。