表演活动在初中音乐课堂中的运用探微

形象、直观、活泼、生动有趣的表演活动,是音乐课堂中培养学生审美情趣、艺术表现素养的一种有效形式。但是,在初中音乐课堂中运用表演活动时,教师往往会产生“演什么、怎么演、何时演”的现实困惑。鉴于此,教师可在深入挖掘教材内容的基础上,丰富表演内容;在着眼培养学生艺术表演素养的前提下,创新表演形式;在立足音乐课堂教学活动的基础上,把握表演时机。如此,表演活动就能够增加课堂趣味性,提升课堂实效性。

唐代“鱼龙戏”研究——基于举办时机、地点的考察

“鱼龙戏”(即鱼龙曼延)作为一种大型幻术,入唐以来,深受朝廷及百官的喜爱,在宫廷宴饮中频频上演,其表演的时机除去元日、上元、人日、寒食节、上巳节等传统节日外,还与皇帝的个人喜好等密切相关。在表演场所的选择上,唐代已不像前代较为固定,而是趋向多元化的选择,这与唐政治中心的转移、外朝听政制度、场地大小等因素息息相关。