基于舞台表现力的声乐表演策略

声乐表演作为一门综合艺术,除去演唱者优质音色外,表演者在舞台上的演唱动作表现,会直接影响声乐表演艺术之美的传递。舞台表现力也是声乐表演者实际表演中需要高度重视的内容,要想在作品演唱中做到轻松自如,对现场听众情绪进行充分感染和调动,就必须探索提升舞台表现力的方法,在准确把握声乐表演有效性和综合性基础上,做到优质舞台呈现。基于此,分析声乐表演和舞台表现力的关系以及良好舞台表现应具备的声乐表演素质,指出声乐表演中提高舞台表现力的审美原则和具体途径,以为有关声乐演唱活动提供借鉴。

论合拍格局下的蒙古国电影表演策略

近年来,蒙古国与其他国家合作拍摄的影片陆续发展,并且这些影片一般较多选择蒙古族历史上最为耳熟能详的成吉思汗题材,从而使该国电影以及表演体系出现多元或者说是"无名"状态。本文通过对《蒙古王》《成吉思汗的意愿》和《十勇士》这三部代表性影片进行表演文化分析,认为合拍片格局下的蒙古国电影表演策略主要体现为他国表演模式的在地化、"模糊表演"的静态表征、原生模式等三种形态,同时提出在相对自由的合拍电影表演环境下,应该最大限度地把握既有的有效表演传达路径,从表演美学破局,使影片质量及其市场保有量有更大的上升可能。

学前英语绘本剧创作原则与表演策略研究

英语绘本剧融合了多种艺术形式,能够有效激发儿童的英语学习兴趣。基于运城地区四所幼儿园英语绘本剧教学现状的分析,本研究发现了学前儿童英语绘本剧教学中存在的问题,通过教学案例分析总结出学前儿童英语绘本剧教学应遵循的创作原则与表演策略。

幼儿园绘本布偶剧的特点以及表演策略

作为一种全新的授课方式,幼儿园绘本布偶剧能够培养幼儿的专注力、想象力以及思维能力。以绘本为载体,开展布偶剧表演,不仅仅只是讲故事,学知识,而且可以更大效益地挖掘绘本的综合教育功能,让幼儿得到全面和谐的发展。本文阐述了幼儿园绘本布偶剧的特点以及表演策略。

论歌剧《茶花女》的艺术特色与表演策略研究

歌剧是一门综合性的艺术形势,需要剧本、音乐、舞台、表演等多个要素有机结合,才能够保证最终的艺术效果。《茶花女》是一部著名传统歌剧,在当今时代背景下也具有比较突出的艺术特色,有必要对其进行深层次研究。一、歌剧《茶花女》的创作概述《茶花女》是威尔第“中期三部曲”中的经典作品,除了首演失败以外,在后续时间里引发了非常显著的社会反响。

初中英语教学中情景剧表演的运用策略

近年来,伴随着新课程教学改革的深入发展,一系列的新思路、新方法和新策略开始引入到教学当中,给初中英语教学带来了新变化,而情景剧表演则是方法之一。在本文中,笔者将以情景剧在初中英语教学中的应用作为切入点,对其在激发学生兴趣、讲解语言知识点和推动新课程教学改革方面的运用展开分析,以期能够提升初中英语教学效率。

戏曲典籍《西厢记》可表演性翻译比较研究——基于沈广仁与熊式一舞台英译本的多维考察

戏曲(剧)典籍作为中国传统戏剧文学与文化价值的重要承载者,在中西文化交流史上一直占有重要地位。较之文学案头剧,舞台剧更是一种涉及语言、文化、唱腔及身段等多模态符号的复杂表演艺术,因而在跨文化翻译传播中会遭遇更多的困难与障碍。文章以华人译者沈广仁的《西厢记》舞台英译本为例,从翻译底本、可表演性策略、舞台呈现与效果等方面深入探讨其广受欢迎的缘由,并与熊式一的《西厢记》首译舞台剧本作深入比较,综合探讨适合戏曲舞台剧本翻译的可表演性策略,为中国传统戏曲典籍对外传播提供借鉴。

《叶问》的表演姿态及其意义

电视剧版的《叶问》带来了新的文化和美学惊喜,郑嘉颖表演的叶问在眉头紧锁的"好问"中,从一个显得有点瘦弱却又精干的身体形象中,被"好问"性格催生出了一个平淡众生之中的"侠之大者"。它与该剧总导演范小天的美学思想有关,正是转向了武术背后的人以及人格世界,演员对于内心的深度开掘也就可以弥补表层武打的缺陷,甚至它也可以说是该剧的一个表演策略。该剧的新武侠片表演姿态,还体现出来一种民间味、南粤味和文艺味。

浅议情景剧表演对幼师生普通话水平的影响

普通话是幼师生成为一名合格的幼儿教师必备的基本技能,幼师生的普通话水平对幼儿语言素养的形成和发展起着至关重要的作用。将情景剧表演作为普通话教学的课后辅助练习手段,可以提高幼师生的普通话水平。具体地说,就是分水平情景剧表演可以改善学生的个体差异;阶梯式情景剧表演能够遵循学生学习的阶段性,循序渐进地使每个水平段的学生得到发展和提高。

歌、舞、乐视域中的维吾尔族民歌研究

新疆维吾尔族民歌具有鲜明的演歌特征,其内在本质体现于维吾尔族民歌歌唱、舞蹈、音乐多元要素传统与现代的融合。联结与维系维吾尔族民歌歌唱、舞蹈、音乐三要素的关键就是各自独特的艺术节奏共同服务于统一的舞台表演节奏,通过分析民歌文本的用韵、叠复、衬词等文学策略更能明晓歌唱、舞蹈、音乐彼此节奏的谐和,从而呈现歌唱、舞蹈、音乐三元素之间外在节奏与内在节奏之间的平衡。因而维吾尔族民歌现代舞台展演具有多元性和综合性表征。

独白型口语交际教学的三大策略

运用情境策略、表演策略、思辨策略让独白型口语交际教学变得丰富、多维,能激活学生交际动机,让学生在倾听、交流、表达、应对的过程中拥有交际的智慧。