扬起写作—语文教育的大旗——潘新和教育理论述评

潘新和对写作学的贡献,重在对中国写作史的研究;对语文学及语文教育学的贡献,重在批判旧的范式,创建以言语生命动力学为核心的语文学及语文教育学。言语人生的本质是存在本位的,而以写作为核心的语文教育则是表现本位的。

“接着讲”:言语人生纪念碑

“人生纪念碑”,是人活着的意义所在,是向死而生的创造动力、精神支柱。《语文:表现与存在》一书意义重大,可谓“言语人生纪念碑”。以书为媒,以文会友,通过该书与语文学界相互认识。“接着讲”赋予人生以高品质:超越性与恒久性。拥有“接着讲”的言语、学术人生,才是完整的,言语生命才是雄健、淡定、强大的。

精致:语文阅读教育的应然追求

语文阅读教育中,无论是背景分析、目标确殳、内容择定,还是教学设计,教后反思无一不需要精致的考量。想要科学性、审美性、创造性融为一体,精致的追求不可或缺。离开对精致品质的淬沥,语文体性捍卫、类性辨识、篇性开掘、言语表现与创造的指向均无法落实,“至美”“至乐”的审美愉悦亦无从产生。追求语文阅读教育的精致,须注意课眼、课脉、课气的统一,以篇性的审美开掘为教学核心,在引领学生生命融合的基础上多维会通,使表现与存在成为教学的灵魂。