期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
再识西方歌剧文化中的“音”与“声”
1
作者 赵静 《艺海》 2015年第8期22-24,共3页
西方歌剧虽说是一门综合艺术的表现体,但支撑和主导这门艺术的不是别的,而是音乐;西方歌剧虽说是一种以歌为主的艺术形式,但歌唱演员的"声",在整个歌剧音乐中的地位和主从关系不是别的,而是一种用以传达剧情、宣泄人物内心情... 西方歌剧虽说是一门综合艺术的表现体,但支撑和主导这门艺术的不是别的,而是音乐;西方歌剧虽说是一种以歌为主的艺术形式,但歌唱演员的"声",在整个歌剧音乐中的地位和主从关系不是别的,而是一种用以传达剧情、宣泄人物内心情感的最妙的乐器。这是西方歌剧艺术表现的内在根本,同时也是西方歌剧文化的魅力所在。而了解和识别这一切,是进入西方歌剧文化的一条必然通道,对从事美声教学而言,也是一项极为重要的研究和把控内容。 展开更多
关键词 音乐的戏剧特征 人声艺术的表现发挥 西方歌剧 中国戏曲
下载PDF
浅谈在美术教学中培养学生的创新能力
2
作者 石兴辉 《中华少年》 2016年第32期212-213,共2页
我国传统美术教育,一直沉浸于灌输式的教育,重'教'轻'学'。在某些地区,由于师资等诸方面原因,实际美术教学过程中,还存在让学生'依葫芦画瓢'的现象。在这样的教学模式下,学生的课堂行为只能是被动地接受,用心模... 我国传统美术教育,一直沉浸于灌输式的教育,重'教'轻'学'。在某些地区,由于师资等诸方面原因,实际美术教学过程中,还存在让学生'依葫芦画瓢'的现象。在这样的教学模式下,学生的课堂行为只能是被动地接受,用心模仿,以顺从态度完成作业。这在一定程度上限制了学生的思维,扼杀了学生的想象力,创造性及其潜能也受到了压制。笔者认为,唯有将创新教育引入小学美术课堂教学,才能给美术课堂教学带来生机和活力,才能适应时代的要求。 展开更多
关键词 美术教学 创新能力 创新发展 尊重学生 创设情境 趣味探究 表现发挥
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部