核心素养的表现属性及其教学实现

提升核心素养的表现属性是实现学科育人功能的基本路径。素养的表现属性是指核心素养不单纯是知识理解和知识掌握,亦是需要通过外在行为表现才能生成的一种解决问题的能力。“自我效能感”的提升、个体独特性和群体多样性的弹性发展,是素养表现属性的意义向度。学科知识、真实情境、主体活动是素养得以真实表现的基本条件。为增强素养的表现属性,教学中应倡导创设真实情境,建立生活经验的表现关联;加强实践参与,丰富出场学习的表现样态;运用表现性评价,导向学习表现的自我完善。

室内装饰艺术属性浅析

本文简要论述室内装饰艺术的双重属性、审美情趣的表现属性、物质精神与表现的统一和谐属性以及技术与艺术的统一属性。

何镜堂建筑作品的审美属性初探

何镜堂作为华南建筑师的杰出代表之一,创作了一大批具有代表性的建筑作品,在全国范围内产生了较大的学术影响力。学界对其作品的研究多集中于设计手法及创作理念的介绍,而运用建筑美学理论对其进行分析的则尚属少数。本文基于审美客体属性的视角,阐述了何镜堂建筑作品的形象属性、表现属性及意蕴启示属性,以期深化对华南建筑美学的理解,并为当代建筑创作提供借鉴经验。

基于属性分析的供应链研究途径

深入分析供应链的表现类属性和规范类属性。表现类属性描述的是一个客观存在的供应链所具有的属性。规范类属性侧重于描述一个运行良好的供应链所应该具有的品质特征。基于属性分析的供应链问题研究的两个途径,即对表现类属性、规范类属性分别进行研究,以及研究具有特定表现类属性的供应链实现规范类属性的方法。

针对复杂用户评论的代码质量属性判断

随着开发者社区和代码托管平台成为程序员获取代码的主要途径,针对代码的用户评论数量急剧增加.用户在使用代码后给出的评论中包含多种静态和动态的代码质量属性信息,但是由于用户评论多为复杂句,使得评论中包含的代码质量属性难以判断.针对复杂用户评论的代码质量属性判断将有助于分析用户评论中的代码质量信息,有助于开发者在了解用户的代码使用情况和用户关注的代码质量属性后有针对性地提升代码质量.提出了针对复杂用户评论的代码质量属性判断方法.首先对复杂用户评论进行分句并构建分句的依存句法关系有向图;然后,应用基于分句的依存句法关系的主题判断规则抽取分句中的主题;接着,根据初始的代码质量属性特征词库识别各主题对应的代码质量属性,并获取各主题的代码质量属性表现与表现结果;最后,基于主题处理规则分析复杂用户评论中的代码质量属性表现与表现结果,产生复杂用户评论中代码质量属性相关结果,并持续扩充初始代码质量属性特征词库.实验结果表明,该方法能够对复杂用户评论的代码质量属性进行有效判断.

电子地图的数据交换(CNSDTF)实现

电子地图是传统地图的矢量数据格式 ,由于采用不同的软件平台和不同的数据格式 ,因此在进行数据交换和数据共享时经常需要进行数据格式的转换。中国《地球空间数据交换格式》标准中给出了矢量数据交换的标准格式 ,对于GIS应用中的矢量数据交换基本已满足要求 ,但对于电子地图的交换尚有不足。本文在认真研究了电子地图的一般特征后 ,提出了电子地图所具备的图形表现属性不同于非图形属性的概念 ,在不违背标准的基本原则下扩充了现有标准的格式 ,大大方便了电子地图数据的交换 ,并且给出了程序实现的简要流程。

艺术与科技的对话——人工智能时代的创作与思考

随着数字时代到来,艺术与科技相融合,数码艺术已然成为一种流行的艺术创作方式。李政道说:"科学与艺术是一个硬币的两面。"科学与艺术相伴相生,科学是一种科学艺术,艺术也是一种艺术科学。未来我们定能平衡它们之间的关系,我们正在见证艺术史翻开全新的篇章。

基于用户评论的代码质量识别与分析

随着IT社区和代码托管平台的发展,针对代码的用户评论数量急剧增加。用户在使用代码后给出的评论中包含丰富的静态和动态代码质量信息,对其进行提取与分析将有助于开发者了解用户关注的代码质量信息,以有针对性地提升代码质量,还有助于用户选择满足要求的代码。为此,文中提出了包含静态特性和动态特性的代码质量模型,以及识别并分析用户评论中代码质量信息的方法。首先,根据评价对象和评价句型规则识别出具有代码质量的用户评论;然后,应用评价对象和评价观点抽取代码质量属性表现;最后,通过分析代码质量属性表现和情感倾向给出代码静态和动态质量的相关结果。实验结果表明,所提方法能够有效地分析用户评论中的代码质量信息。

大学组织变革成本分析

大学组织变革成本是大学组织因发起变革、组织变革、确保变革顺利进行以及巩固变革成果所发生的价值总和,其属性表现为:它是客观存在的成本、以间接成本为主、基本属于交易成本性质、是一种不断追加的边际成本、具有与收益的动态对称性、与正常的学校管理成本相融、是一种自然变革进程中的成本。大学组织变革成本影响着变革动机的形成、变革方式的选择、变革过程的推进和变革绩效的评价。大学组织变革之所以有成本发生是因为大学组织变革过程的生产性,变革主体的经济理性,变革资产的专用性,变革信息的不完全性,变革路径的依赖性和变革权力结构的失衡性。在具体大学组织变革实践中,为追求变革成本最小化,必须采取一些相应的控制策略。