少数民族大学生课堂表现差异与考试成绩关系的研究

本文主要通过调查问卷对少数民族大学生的学习取向、口头参与、争强好胜、寻求帮助、自我表露、自信,以及和同学交往七个方面的课堂表现差异与大学英语考试成绩之间的关系进行分析研究,发现学生的课堂表现差异与考试成绩之间存在着密切的关系。在今后的大学英语教学中,教师要更加注重以学生为中心,充分调动学生的课堂学习积极性,把学生培养成为自律性学习者。

三年制与五年制高职学生在校行为表现差异比较研究——以江苏商贸职业学院为例

在三年制与五年制两种不同学制的高等职业教育背景下,学生在校行为表现有显著区别,究其原因是学生身心阶段、身经阅历及价值判断等方面存在差异。教育工作者应极力避免冲突,强调互补,发挥融合优势,提高学校育人实效。

副词“さっそく”与“すぐ”的语义及表现差异

副词"さっそく"与"すぐ"是日语学习者接触到的常用副词词汇。用于叙述某种状态下所进行或发生的行为动作,都是表现情态或样态的副词。其用法看似简单易懂,但在教学中笔者发现学生们对"さっそく"与"すぐ"的了解有失全面,在语言实践中语用错误、翻译差错屡见不鲜。

区域报纸地产广告表现差异的研究——以《南国早报》和《京华时报》为例

地产作为国民经济的支柱产业,需要广告带动其销售,而报纸地产广告作为地产广告类型的首选具有重要意义。表现力、冲击力是此类广告策划与设计的重点,本文研究了报纸地产广告表现力影响元素,并对比了不同地区表现元素的差异以及可能的原因。

高职教育类专业学生听说课堂表现差异与成绩的关系研究

采用听说策略培训的方式对学生进行研究,在此过程中,尤其关注男女同学的课堂表现的差异,对学生的差异进行分析,并且分别对听说成绩进行统计,最后对学生的课堂表现与成绩进行了相关分析。

大班幼儿家园行为表现差异调查研究

幼儿期是培养良好习惯的关键时期，养成良好的行为习惯将会使人受益终身。本文通过对滨海县100名大班幼儿家园行为表现的调查，科学分析了幼儿在园和在家行为表现差异的根源，提出了解决问题的建议。家园教育的脱节，幼儿在园和在家的角色、地位差异是导致幼儿家园行为表现差异的主要原因，家长与幼儿园应对幼儿不良行为尽早进行教育。

中日两国表现差异所导致的误用及解析

本稿主要就中国日语学习者在学习日语的过程中,经常发生的语用学方面的误用现象进行分析,将两国间的表现差异给日语实际运用带来的影响进行整理,找寻其规律性,普遍性,从根本上找出问题并解决问题,希望今后学习和使用日语的过程中,避免再出现此类误用,或减少出现此类误用。毕竟在学习过程中会出现种种误用,不能在本稿中一一都进行分析和解释。因此主要就其中一种误用现象进行解析,希望能够谈论得更透彻一些。

浅议17世纪中国山水画和荷兰风景画视觉表现差异

17世纪中国的山水画正走向高峰趋于衰微,而在西方风景画正成为西方绘画中的重要分支逐渐成熟。本文试图从造型语言的不同、构图方法的不同、空间透视的不同、绘画工具的不同、审美趣味的不同五个方面来比较这两个画种的视觉表现差异。

草林金矿外围峨溪地区含金石英脉与含金硅化角砾岩两种矿石类型化探异常晕的表现差异

文章论述了峨溪地区金矿成矿地质背景。通过含金石英脉型化探异常晕与含金硅化角砾岩型化探异常晕的对比研究;认证了含金石英脉型的多元素异常晕更发育,认证了矿体规模取决于主元素金异常晕的大小。基金:江西省国土资源厅2013年省地质勘查基金项目“江西省遂川县草林金矿外围金多金属调查评价”。

中国南北方上市公司表现差异及形成机制研究

本文对1996—2019年A股上市公司年报及市场数据分析发现:南方在上市公司数量及市值规模上均较北方具有优势,南方上市公司整体上具有更高的业绩增长、超额市场回报率和市场估值水平,上述差异在近年显著扩大。对此,本文提出“上市公司、市场、投资者”循环机制以解释上述差异,并进一步从营商环境、金融资本配置、区域经济政策等方面探讨南北上市公司表现差异的深层背景,分析其与南北宏观经济差距间的重要影响关系,提出政策建议。

基于运动想象脑-机接口的控制表现差异概述

近年来，脑-机接口（Brain—computerInterface，BCI）技术得到了广泛关注并且取得了显著进展。然而，脑-机接口的发展仍然面临着一个关键性的障碍，即不同被试之间控制表现的差异很大，即使是被试本身在不同状态下和不同的实验条件下也存在差异性，这大大降低了BCI的可靠性。通过总结近年来关于基于运动想象的脑-机接口（MI—BCI）控制表现差异的研究成果，研究发现，控制表现较差的被试往往具有欠发达的脑网络，不具备运动想象的能力，被试的心理和生理状态也会对控制表现产生影响。

地方高校本科生学业成就差异与影响因素研究

地方高校本科生的在校学业成就,要从主观、客观、集体、个体等多个维度去观察和分析。若想提高当地大学生的学习成就,也需要学生个人、家庭、学校及全社会的共同努力。文章结合地方高校学生学业成就的整体表现,深度分析学生行为表现背后的诱因,结合学生自身的需求、社会对人才的需求等多个维度探索提高地方本科学生学习成就的途径。

中国城镇居民收入差异的表现和成因分析

近些年来,随着我国的经济发展,城镇居民的收入水平有了很大提高,人均国民生产总值已经超过1000美元。人民生活水平普 遍提高,国民财富迅速增加的同时,贫富悬殊问题也日益突出,这是一个十分令人关注的问题。旨在从城镇居民收入差异的表现出发, 探讨了差异产生的原因,并提出了解决的措施。

不同学生学习过程差异表现的原因及对策

在中学英语教学中,不同学生在同一教学过程中的表现具有一定的差异性,学生的这些差异性表现阻碍了英语教学工作的进一步开展。对此,本文基于学生在教学过程中具有差异性表现的视角,从学习理论的角度分析了不同学生学习过程中的差异表现,以及学生学习过程中产生差异状况的各种原因,在此基础上进一步探索了学生学习过程中差异问题的应对策略。

农村小学六年级学生与初中一年级学生在体育课堂学习上的差异表现研究——以《排球:自垫球》教材为例

笔者所在学校为"县排球特色学校",在排球教学训练方面有着一定的优势,结合教学经历,以排球自垫球为例,从教学目标预设入手发现差异,剖析差异的原因,提出了解决方法。

二孩时代下差异表现处理的个案研究

二孩时代来临,老师、家长甚至同辈群体难免会忍不住将二人进行比较,能力较弱、成绩弱势的孩子在学习生活中容易被忽略受到伤害。面对这种差异表现,教师应该及时调整育人方法,帮助孩子拒绝比较,营造公平温暖的成长环境;与家长进行充分的、及时的沟通,家校合作搭建桥梁。

中西文化差异表现及其原因

不同文化之间的差异是由于各自民族的文化历史背景、审美心理的不同而产生的，是在社会的发展、历史的沉淀中约定俗成的，是一种永久性的文化现象。我们应了解不同地域、不同民族的文化背景知识以及社会风俗习惯。在信息技术飞速发展的今天，人们居住的世界变得越来越小，不同文化背景的人交流越来越多。了解不同文化差异，提高文化适应性，对于现代人来说具有十分重要的意义。

关于中美文化差异的调查与思考

不同文化背景的人们在进行交流中,相互间的理解或误解除了言语本身的因素外,由于对各自文化的认同也是问题所在。中美文化差异表现在许多方面,本文从对中国和美国公民的125份调查问卷进行分析,试图探讨两国间的宗教信仰差异,身体接触意识差异,社会行为表现差异。

应用FTIR分析过量表达HPS/PHI转基因与野生型天竺葵叶片在甲醛胁迫下的生理特性差异

6-磷酸己酮糖合成酶(HPS)和6-磷酸果糖异构酶(PHI)是细菌同化甲醛的关键酶。13 C-NMR分析结果说明在天竺葵叶绿体中过量表达HPS/PHI融合蛋白可把RuMP途径整合成卡尔文循环的一个支路,在转基因天竺葵叶绿体中创造一个甲醛光合同化途径。运用FTIR技术分析过量表达HPS/PHI转基因与野生型天竺葵在甲醛胁迫下体内各物质含量的变化规律及光谱表征,考察FTIR能否成为一种鉴定有甲醛光合同化途径的转基因植物与野生型植物表型差异的新方法。分别用4mmol.L-1甲醛处理野生型和转基因植物0,1,2,3,4d,通过对两种植物经甲醛处理不同时间后各光谱特征的比较分析发现,用4mmol.L-1甲醛处理4d后转基因植物中的碳水化合物、蛋白质、脂肪族化合物等的含量明显高于野生型植物。这可能是由于安装HPS/PHI甲醛光合同化途径后使转基因植物同化代谢甲醛的能力更强,能将更多的甲醛固定为6-磷酸果糖,然后进入各种同化途径用于合成细胞内的各种组份所致,说明FTIR可作为一种鉴定有甲醛光合同化途径的转基因天竺葵与野生型天竺葵表型差异的新方法。