马克思《1844年经济学哲学手稿》中的“生命表现”思想探析

“生命表现”思想揭示出了《1844年经济学哲学手稿》中的浪漫主义因素,构成了对现有阐释模式的反思,因此具有重要理论价值。马克思的“生命表现”思想在综合吸收浪漫主义对感性丰富性的强调、对人性圆融整全的追求与反思启蒙现代性的哲学主题的同时,扬弃了浪漫主义的非现实性。在政治经济学批判语境中,“生命表现”思想显露出的克服异化劳动与私有财产所导致的人的分裂对立、复归个人生命总体性的内在逻辑,同构于《1844年经济学哲学手稿》中异化及其扬弃的逻辑思路,深刻切中马克思克服现代性分裂的问题意识。在这一问题意识下,“生命表现”思想在与黑格尔的绝对思辨和费尔巴哈的感性有限性进行理论对话的过程中,呈现出错杂的理论图景,促使马克思意识到“生命表现”思想的内在逻辑困难。对“生命表现”思想的探析,既展现出马克思思想的丰富层次与内涵,也突出了认真考察马克思思想中各种理论倾向的重要意义。

基于大数据的学员思想政治与日常表现评价模型

大数据时代,军队院校思想政治教育也要与时俱进、转变思维方式。本文将大数据技术应用到学员思想政治教育工作中,研究基于大数据的学员思想政治与日常表现评价模型,充分发挥大数据的优势,以期不断提高学员思想政治教育的针对性和实效性。

基于市场经济环境下的青少年思想政治表现与有效性分析

市场经济的发展给人们生活、学习和工作带来了巨大的影响,给青少年的思想政治教育在方式上、内容上以及观念上增添了更多的时代色彩,同时也对当今的青少年的思想政治教育提出了更多的挑战。市场经济的发展是时代和我国社会主义现代化建设的必然趋势,市场经济的发展给人们的生活和工作带来诸多便利,但同时市场经济的盲目性、投机性以及逐利性和自发性也会对人们的思想观念产生消极的影响。如果不对这些消极的思想观念加以引导,必然会对青少年的身心健康的发展造成不良的影响。本文主要分析了市场经济环境下青少年思想政治表现中所存在的问题,并进一步的研究和探讨了加强青少年思想政治教育的有效措施。

影响90后大学生思想行为表现的主要因素

把握大学生的思想行为特点，了解和把握大学生成长成才的需求及规律，是进行大学生思想政治教育的现实依据，也是切实提高大学生思想政治教育的个体适应性，提高实效性的现实立足点和出发点。对影响90后大学生思想行为的环境因素进行分析，有助于深入地认识大学生思想行为的表现，揭示大学生思想行为变化的外在规律。

当代大学生思想表现及其成因的探析

根据当代大学生的成长背景与现实社会的影响,列举他们渴望成功与逃避失败、理想选择与现实冲突、强烈参与与盲目冲动、迫切的成才愿望与懒惰的竞争心理、强调自我与社会责任等方面的思想表现,结合现实进行探讨并揭示这些思想问题产生和存在的根源。

试论高校教师思想政治表现考核的必要性

高校能否坚持社会主义的办学方向,能否培养出合格的社会主义建设者和接班人,一个至关重要的因素,就在于教师的思想政治素质如何,因此,加强对高校教师思想政治表现的考核,就成为十分必要和重要的课题了。本文从五个方面阐述了这种考核的必要性。

表现性教学思想在初中美术课堂中的运用分析

初中美术课上的表现性教学思想主要强调的是学生的主体地位,培养学生的个人认知能力和创造性思维,使学生能够充分发挥出想象力,创造力,艺术表现力等。使学生可以在掌握美术知识和技能的同时,提高学生的整体素质,有利于学生的整体发展。

表现性教学思想在初中美术课程中的应用

将表现性教学应用到初中美术课程教学中提倡的是充分发挥学生的艺术直觉,积极引导学生在艺术创造中表达自己的情感以及对事物的看法,注重个人感觉和情绪的表达,帮助学生树立美术信心,全面促进学生的自我意识发展。本文就表现性教学思想在初中美术课程中的应用进行探析,旨在为人们提供一定的参考。

民族院校大学生政治倾向和思想表现研究——基于D民族大学的调查数据

文章通过调查研究民族院校大学生政治倾向和思想表现的现状,深入分析社会思潮、社会现实问题以及学生自身因素对民族院校大学生政治倾向和思想表现形成的影响,提出通过加强学生生活环境建设,加强学生意识形态引领与加强思想政治教育手段创新,切实提高民族院校大学生的思想水平与政治素养。

简论拜金主义的表现、危害及其抵制

在当代中国,拜金主义的泛滥已对党风和社会风气产生了严重的危害,能不能正确有效地批判和抵制拜金主义,关系到中国的改革开放能不能沿着健康的轨道向前发展,关系到人们对改革开放的总体价值评价。

“表现”的生活

在学校生活中，“表现”是一个高频用语。教师会对全班学生说，“我们班表现不好”或“我们班表现很好”；教师也会对学生说，“你今天表现不错”或“你今天表现不好”；课堂上，教师会以激励性的口吻说“看看哪个小组表现好”。家长也会问孩子：“你今天在学校表现怎么样？”甚至，学生之间也会用“表现”来互相评价，“谁谁今天表现不好”、“谁谁今天表现很好”。“表现”已经成了学生在学校生活中成就与品格的代名词，成了评价学生的基本“事实依据”，比如学习表现、行为表现、思想表现等。

论闻一多诗画意境结合的实践美学思想

自古以来"诗中有画、画中有诗"苏轼的名句就广为流传并被运用到各个领域,很多先驱者都做过相关研究。20世纪初期是中国现代文艺史上巨大变革的重要时期,在政治和文化转型的背景及五四新文化运动的新思潮推动下促进新文学和新美术的发展,并使文学与美术相互影响共同寻求发展的变革。在此时代背景下具有诗人和画家这样的双重的背景身份的闻一多提倡的诗画结合美学思想对中国近代艺术史由传统向现代化转型有巨大推动作用。所以本文结合我国艺术史上的诗画关系艺术理论和时代背景去分析的闻一多独特的诗画结合实践美学思想。

谈摇滚文化外在和内在的表现形式

摇滚首先是一种艺术,搞艺术需要有才华,需要有一种正确的态度。摇滚是一种反叛,但这种反叛应该是人类最原始、最真实的。任何一种文化都必须遵循人类进步的原则,引导人类热爱生活、创造美好生活,以满足人们的文化、审美、精神的需要。摇滚是一种文化,它首先建立在大众文化、消费文化、通俗文化之上,更需要建立在本土文化背景之中。摇滚文化包括外在表现形式和内在思想表现形式,本文就其进行阐述。

孔子的审美教育思想

孔子的审美教育思想表现在诸多方面:其审美教育特点是寓教于乐和寓学于乐;其审美教育原则是循循善诱;其审美教育方法是启发式;其审美教育手段是因材施教。

自由与规约之间——就《背德者》试析纪德之悖谬思想探索

在安德烈·纪德的文学生涯中，创作于1902年的《背德者》具有非常重要的地位。它比较全面地展现了安德烈·纪德的思想探索，以及在探索过程中透露出来的困惑。本文试图通过对作品的分析，从“象征的背离”和“对比对照中的放纵与失重”两个方面，来剖白作家在小说中的思想探索。

董其昌“以禅入书”思想浅析

董其昌作为晚明禅风兴盛时期的重要引领者,在晚明多元的文化思潮中,其理论创见和艺术实践,多由禅而发,并借以体现艺术风格和内在的精神气质。通过"以禅入书"思想进行书法的探究正是董其昌毕生的学书之路,他的书法风格和思想与禅息息相关,彼此汲取力量,对晚明及以后产生了深远的影响。

教育引导先进战士思想不滑坡

当前，一些干部骨干认为先进战士思想表现好，不会犯什么错误、出什么问题，放松对他们的教育管理。然而，先进战士受各种因素的影响，有时也会出现思想滑坡，时间一长变得平庸，个别的甚至发生违规违纪问题。教育引导先进战士思想不滑坡，需引起重视。

诗歌:集中地反映生活还是集中地表现感情

本文认为,何其芳关于诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式的提法并不符合所有诗歌的实际。能够最集中地反映社会生活的文学样式首先是描绘了典型环境中的典型人物的小说和戏剧文学等。中外诗论都认为诗歌的本质是抒情。艾青关于诗是表现比较集中的思想感情的提法更具科学性。

浅谈如何加强小学毕业班学生的思想品德教育

小学毕业班正处于小学与初中交界，承上启下的年级，而且学生作为“小大人”，有自己的认识与见解，开始具有叛逆性。对进入中学既期待又畏惧，思想状况复杂，学习和思想表现的两极分化更为严峻。如何做好小学毕业班学生的思想教育呢？在二十多年的小学教育教学工作中，笔者积累了一些肤浅的知识。

陈独秀的民主宪政思想

陈独秀（1879-1942）是一位在中国近现代史颇有影响的人物，是“五四”启蒙运动的发轫者和中国共产主义运动的创始人。他一生经历多起波折决定了其各个不同阶段思想表现、变化的复杂性。近年来，随着国内学术领域的逐渐开放与俄罗斯公布了前苏联共产党历史档案，中央文献研究室公开出版了《共产国际和联共（布）与中国革命档案资料》，为人们研究陈独秀提供了便利的资料。