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小学语文会话能力:内涵、结构、水平与表现样例
1
作者
刘净微
《文教资料》
2017年第17期51-53,共3页
小学语文会话能力是小学生运用适当的言语或非言语行为与他人进行面对面交流和沟通的能力。会话过程中交流、表达、传递信息的方式决定了会话能力的结构包括会话技巧和会话思维。依据SOLO评价理论,会话能力在不同年龄段可划分为不同的...
小学语文会话能力是小学生运用适当的言语或非言语行为与他人进行面对面交流和沟通的能力。会话过程中交流、表达、传递信息的方式决定了会话能力的结构包括会话技巧和会话思维。依据SOLO评价理论,会话能力在不同年龄段可划分为不同的水平层级。本文以小学六年级会话能力测评标准及表现样例,论述会话能力不同水平的表现及测量。
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关键词
会话能力
指标体系
表现样例
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题名
小学语文会话能力:内涵、结构、水平与表现样例
1
作者
刘净微
机构
保定市德惠小学
出处
《文教资料》
2017年第17期51-53,共3页
基金
全国教育科学规划课题“小学生学科能力测评研究”(课题批准号CHA130164)研究成果之一
竞秀区教育科学规划重点资助课题“小学生语文说话能力测评研究与实验”的研究成果
文摘
小学语文会话能力是小学生运用适当的言语或非言语行为与他人进行面对面交流和沟通的能力。会话过程中交流、表达、传递信息的方式决定了会话能力的结构包括会话技巧和会话思维。依据SOLO评价理论,会话能力在不同年龄段可划分为不同的水平层级。本文以小学六年级会话能力测评标准及表现样例,论述会话能力不同水平的表现及测量。
关键词
会话能力
指标体系
表现样例
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学语文会话能力:内涵、结构、水平与表现样例
刘净微
《文教资料》
2017
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