技能主导类表现难美性项目的“难度战术”及其应用

对技能主导类表现难美性项目中的"难度战术"进行初步界定,指出难度战术的应用主要表现于赛前的难度申报和临场的难度变更两个方面。通过赛前难度申报可以实现给对手施加心理压力、获取决赛资格和在决赛中争取较好成绩等战术目的。临赛变更动作难度是运动员一种常用的战术行为,包括降低难度、同等难度系数动作的替换与加大难度3种指向。此外,为了成功运用难度战术,在训练和参赛方面分别对运动员和教练员提出了相应的要求。

“互教式”教学模式在表现难美性项目教学中的实验研究

运用对比实验法、访问调查法和观察法等研究方法,对“互教式”教学模式实证分析认为:“互教式”教学模式在突出师范性、增强学生角色意识、促进学生非智力因素发展和培养学生教育教学能力等方面明显优于传统的“传习式”教学模式。是一种适合师范体育专业表现难美性项目的教学模式。

表现难美类竞技体育项目编排的艺术性思考

表现难美性项目是现代竞技体育领域中最具有艺术特质的一个项群,过去人们在对这类项目的编排中更多地关注和强调其动作的难度创新,却忽略了其中应当表现出来的艺术性。随着时代发展,这类项目的国际评判方式越来越趋于艺术化,在这样的发展背景下,有必要从艺术创作的角度,对这些项目套路编排的主题性、音乐构思、动作构思设计、运动员活动过程的空间调度和构图以及服装设计、色彩搭配等给予高度重视。

女性技能主导类表现难美性运动员体重控制的探讨

教练对技能主导类表现难美性项目女性运动员的体态与体型的过度重视,造成常为获的优异成绩而选择不合理的方法来控制体重的误区。过度的限制热量摄取,非但不能提高运动能力,可能导致营养失调,容易因过度训练造成女性三联症,因此体重控制应为维持最佳体脂和非脂肪体重的比例,必需给予正在发育期的运动员们充足的营养,注重运动员们运动表现的同时,更应重视运动员们的健康。

运动训练与竞赛

G808对体育教学和运动训练异同的比较=The comparison onthe differences and similarities of sports tea-ching and sports training[刊,中,I]/莫连芳,宋建美(广西医科大学体育部)//广西体育科技.-2003,24(3).-75-78 参6(XH)