为表白自我而描写——以一篇学生习作的评改为例

以一次学生习作的修改讲评为契机,力图改进初中生写作中存在的＂不知道什么地方该描写,不知道怎样去描写,不知道为什么而描写＂的弊病。通过＂指点路径,学习描写方法＂＂明确对象,为表白自我而描写＂两个步骤,达到教学目标。

从自我表白到客观写实

丁玲享有盛名的两篇作品《莎菲女士的日记》与《太阳照在桑干河上》在文学创作观念和写作姿态上迥然不同,从自我表白型转向长篇客观型,体现的是作家自我体验向自我工具化的结果。这也从一个侧面反映了半个世纪以来中国文学由开放探索转向保守的发展轨迹。