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审美与审丑的表象与内涵--莫言小说自然景观书写的美学特征研究
被引量:
1
1
作者
胡铁生
《社会科学》
CSSCI
北大核心
2018年第4期173-182,共10页
自然景观书写在审美机制下以大自然的景观对人产生愉悦感为主要审美特征并已形成书写传统。在莫言的小说中,其自然景观书写发展了既有的书写策略,在"美"的表象下折射出作家对社会问题和人本质弱点批判的深刻内涵,形成了自然...
自然景观书写在审美机制下以大自然的景观对人产生愉悦感为主要审美特征并已形成书写传统。在莫言的小说中,其自然景观书写发展了既有的书写策略,在"美"的表象下折射出作家对社会问题和人本质弱点批判的深刻内涵,形成了自然景观审美与其内涵审丑的互映关系。在其万顷碧波之中的海岛、红成洸洋血海的东北乡红高粱、如炽的南国红树林等自然景观书写的表象下,莫言的小说以"以美见丑"或"以丑见美"的审美方式,揭示出其作品的爱国与爱家、爱情与死亡、飞天魔幻镜像中人的苦难、战争中人性的变异、大我与小我的国际关系、"蛙—娃—娲"和"权欲—钱欲—情欲—性欲"的转换等深层内涵,使其自然景观书写在当代文艺美学价值的基础上显示出其作品对现实生活中的人予以关照的政治美学价值。
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关键词
莫言小说
自然景观书写
美学传统
审美与审丑
表象与内涵
政治美学
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职称材料
深挖译林版英语新教材文本,培育学生传统文化意识
2
作者
陆黎
《读与写(中旬)》
2021年第10期0183-0184,共2页
文化意识是中学生英语学科核心素养的重要组成部分,培育学生文化意识是高中英语教学的重要目标之一。尤其是在中国国际影响力日益增强的时代背景下,通过感知、理解和内化教材中的中国文化元素,帮助学生学好中国传统文化,提升传播和弘扬...
文化意识是中学生英语学科核心素养的重要组成部分,培育学生文化意识是高中英语教学的重要目标之一。尤其是在中国国际影响力日益增强的时代背景下,通过感知、理解和内化教材中的中国文化元素,帮助学生学好中国传统文化,提升传播和弘扬中国特色社会主义文化的能力具有重要的时代意义。
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关键词
文化意识培养
中国传统文化
教材语篇、中国文化
表象与内涵
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职称材料
论京剧创作结构中“象”的内涵与表达
3
作者
李丹
《四川戏剧》
北大核心
2016年第4期75-77,共3页
本文的研究列举了京剧审美中最为重要的"言、视、神、意"几个方面,通过对于听觉、视觉、感觉等多方面的审美解析,来思考京剧艺术美学构成中"象"的内涵与表达。与此同时,还思考了当代京剧发展中新的形态变化,观察京...
本文的研究列举了京剧审美中最为重要的"言、视、神、意"几个方面,通过对于听觉、视觉、感觉等多方面的审美解析,来思考京剧艺术美学构成中"象"的内涵与表达。与此同时,还思考了当代京剧发展中新的形态变化,观察京剧如何做到"移形不换意",在现代与传统审美之间寻求平衡。
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关键词
京剧
“象”
审美层次
表象与内涵
感官与内心
原文传递
题名
审美与审丑的表象与内涵--莫言小说自然景观书写的美学特征研究
被引量:
1
1
作者
胡铁生
机构
吉林大学公共外语教育学院
吉林大学文学院
出处
《社会科学》
CSSCI
北大核心
2018年第4期173-182,共10页
基金
本文受国家留学基金管理委员会项目(项目批准号:CSC97822032)和吉林省社会科学基金项目(项目编号:2014B26)资助.
文摘
自然景观书写在审美机制下以大自然的景观对人产生愉悦感为主要审美特征并已形成书写传统。在莫言的小说中,其自然景观书写发展了既有的书写策略,在"美"的表象下折射出作家对社会问题和人本质弱点批判的深刻内涵,形成了自然景观审美与其内涵审丑的互映关系。在其万顷碧波之中的海岛、红成洸洋血海的东北乡红高粱、如炽的南国红树林等自然景观书写的表象下,莫言的小说以"以美见丑"或"以丑见美"的审美方式,揭示出其作品的爱国与爱家、爱情与死亡、飞天魔幻镜像中人的苦难、战争中人性的变异、大我与小我的国际关系、"蛙—娃—娲"和"权欲—钱欲—情欲—性欲"的转换等深层内涵,使其自然景观书写在当代文艺美学价值的基础上显示出其作品对现实生活中的人予以关照的政治美学价值。
关键词
莫言小说
自然景观书写
美学传统
审美与审丑
表象与内涵
政治美学
Keywords
Mo Yan' s Novels
Landscape Narration
Aesthetical Traditions
Aesthetical Beauty and Ugliness
Representation and Connotation
Political Aesthetics
分类号
I206.7 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
深挖译林版英语新教材文本,培育学生传统文化意识
2
作者
陆黎
机构
南京师范大学附属苏州石湖中学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第10期0183-0184,共2页
文摘
文化意识是中学生英语学科核心素养的重要组成部分,培育学生文化意识是高中英语教学的重要目标之一。尤其是在中国国际影响力日益增强的时代背景下,通过感知、理解和内化教材中的中国文化元素,帮助学生学好中国传统文化,提升传播和弘扬中国特色社会主义文化的能力具有重要的时代意义。
关键词
文化意识培养
中国传统文化
教材语篇、中国文化
表象与内涵
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
论京剧创作结构中“象”的内涵与表达
3
作者
李丹
机构
郑州大学音乐学院
出处
《四川戏剧》
北大核心
2016年第4期75-77,共3页
基金
河南省人文社会科学规划项目"河南省豫剧教育现状调研与思考"的阶段性成果
项目编号:2015-GH-469
文摘
本文的研究列举了京剧审美中最为重要的"言、视、神、意"几个方面,通过对于听觉、视觉、感觉等多方面的审美解析,来思考京剧艺术美学构成中"象"的内涵与表达。与此同时,还思考了当代京剧发展中新的形态变化,观察京剧如何做到"移形不换意",在现代与传统审美之间寻求平衡。
关键词
京剧
“象”
审美层次
表象与内涵
感官与内心
分类号
J821 [艺术—戏剧戏曲]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
审美与审丑的表象与内涵--莫言小说自然景观书写的美学特征研究
胡铁生
《社会科学》
CSSCI
北大核心
2018
1
下载PDF
职称材料
2
深挖译林版英语新教材文本,培育学生传统文化意识
陆黎
《读与写(中旬)》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
论京剧创作结构中“象”的内涵与表达
李丹
《四川戏剧》
北大核心
2016
0
原文传递
已选择
0
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