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知性体验与道德教育 被引量:5
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作者 郭娅玲 陈卓 《湖南师范大学教育科学学报》 2005年第4期61-63,共3页
知性体验是主体通过知性把握对象时产生的体验。知性体验在道德教育中发挥着重要作用,与感性体验相比,它能深化对道德范畴及道德本身的认识,为道德规则提供存在的深层基础,并把道德及人生引向更高的层次。
关键词 知性体验 表象知性体验 思维知性体验 道德教育
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