浅谈如何有效提升中职生的表达交际能力

表达交际能力是人们日常交际最重要的手段之一,也是综合职业能力的重要内容。中等职业学校作为"以就业为导向"的教育体系,在培养学生扎实技能的同时,更要重视学生良好职业素质的培养。但就目前形势来看,中等职业学校的学生表达交际能力普遍较低。作为中职老师,要充分认识表达交际能力训练的重要性与紧迫性,采用多种有效的方式,加强表达交际能力训练,切实提高中职学生的表达交际能力,全面提升职业素质,为更好地走上工作岗位打下坚实基础。

基于中学生英语交际表达能力培养的探究

作为全球化交际的一种语言,英语已经受到越来越多人的重视。然而,在初中学校,尤其是农村校,具体的教学实践中还存在着许多不利因素阻碍英语交际能力的培养,比如学生英语基础薄弱,家长重视程度不够,应试教育的观点根深蒂固等。学生对于英语的学习掌握只局限于书面上,不敢或者不懂用英语进行自由表达,“哑巴英语”的现象非常普遍。如何培养初中生英语交际表达能力,已然成为教师在教学过程中要解决的一个严峻问题。结合几年的教学经验,笔者对于初中生英语交际表达培养策略做了如下探究。

工科高职院校口语交际现状的调查研究

本文通过问卷调查了解了工科高职院校学生的口语交际现状,找出了学生对口语交际方面的兴趣和需求,并就如何提高学生的口语交际能力提出了相应的对策,以便为工科高职院校口语交际课程建设提供科学、可行的依据。

应用型高校旅游管理专业教学改革思考—以黄淮学院为例

随着国内外旅游业的高速发展，具有实际实用能力的人才却非常短缺，并且与之相应的旅游教育的改革与发展非常缓慢，教学内容与社会需求相脱节。改革相应的课程体系，锻炼学生的能力以保证大量优秀的旅游人才投入旅游事业中，从而促进旅游业的健康发展。因此教师教学方式和学生学习方式的转变，是当前应用型高校旅游管理专业改革的首要任务，只有这样才能将实践教学和应用能力的培养落实到实处。本文将以黄淮学院为例，探讨应用型高校旅游管理专业教学改革思考，就＂-5前存在的问题提出相关的解决方法。

提高Presentation在大学英语教学中的应用探究

针对大学公共英语Presentation教学现状,从“Presentation在英语课堂教学存在问题分析、Presentation在大学英语教学中的实施、Presentation教学效果评价”3个方面,分析了提高Presentation教学效果的思路和方法。研究结果表明,Presentation作为一种广泛应用的教学活动,有近80%的学生认为Presentation教学提高了英语口语表达能力和交际能力,锻炼提升了学生面对公众的陈述能力、仪态和心理素质,是提高英语课堂教学质量的措施之一。

营造良好的课堂氛围,提高英语口语教学效果

提高英语口语教学效果的一个最佳方法,就是教师应发挥其指挥家、导演的作用,营造出一种良好的课堂氛围,使学生敢想、敢说,具备熟练的交际表达能力。笔者从导语入境、融洽的师生关系和课堂活动三方面进行了尝试,收到了很好的实践效果。

英美文学在大学英语教学中的价值——评《英美文学与英语教学融合研究》

多元文化发展的时代背景下,大学英语课程将学生的跨文化交际能力培养列入课程教学任务中。而在实际英语教学实践中,则更多地偏向于学生语言技能培育,虽然大多数学生经过学习训练能够具备一定的语言表达与交际能力,但不能进行有效的跨文化交际,与人才培育目标的达成还有一段距离。

高中英语口语练习的方法探析

在过去,受应试教育的影响,高中生在口语练习中积极性不强,很多学生不敢开口说英语。学习英语,不能忽视"说",更要勇于开口说英语,训练自己的口语表达与交际能力。结合自身在英语口语练习实践,归纳几点口语练习的经验,以期对各位同学有所裨益。