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题名激活内驱力,开启畅快表达的习作之旅
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作者
李菲菲
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机构
浙江省苍南县金乡镇第二小学
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出处
《写作(下)》
2016年第11期57-58,81,共3页
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文摘
习作教学就应该深入到文本的内核之中,强化学生内在的心灵体验、快乐感受,促成学生写作心理的高速转换,真正促进学生表达元动力的迸发。链接生活实际,在增设素材中激活表达内驱力;契合内在需要,在交流分享中激活表达内驱力;强化内心体验,在营造情境中激活表达内驱力,从而开启畅快表达的习作之旅。
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关键词
链接生活
契合需要
强化体验
表达内驱力
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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