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英语中表示歉意用语简谈
1
作者
王惠
《中学语数外(高中版)》
2004年第11期79-80,共2页
在不同场合及不同情景中,道歉用语必须符合英美国家的习惯和礼节,语气既不能太强,太生硬,太矫揉造作,又不能太拘谨,太直率。否则我们会感到尴尬。
关键词
英语
道歉用语
中学
表达常识
结构
下载PDF
职称材料
研究生教育的品相
被引量:
5
2
作者
董云川
李保玉
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第2期12-18,25,共8页
研究生教育的内涵发展与质量提升离不开对教育常识的回归与对教育品相的坚守。研究生教育的品相内含着对研究生教育"是什么""不是什么""像什么"以及"做什么"的思考与回答。沿着教育回归的路径...
研究生教育的内涵发展与质量提升离不开对教育常识的回归与对教育品相的坚守。研究生教育的品相内含着对研究生教育"是什么""不是什么""像什么"以及"做什么"的思考与回答。沿着教育回归的路径探寻本质,研究生教育在理论上应满足研究性、教育性和高深性三大内在规定,而在实践中务必兼顾到高深知识的生产与应用、高深学问的探究与求索、完善之人的向往与培育三大方面。如此,则能名实相符,实至名归。
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关键词
研究生教育
常识
表达
内在规定
返本归真
下载PDF
职称材料
题名
英语中表示歉意用语简谈
1
作者
王惠
出处
《中学语数外(高中版)》
2004年第11期79-80,共2页
文摘
在不同场合及不同情景中,道歉用语必须符合英美国家的习惯和礼节,语气既不能太强,太生硬,太矫揉造作,又不能太拘谨,太直率。否则我们会感到尴尬。
关键词
英语
道歉用语
中学
表达常识
结构
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
研究生教育的品相
被引量:
5
2
作者
董云川
李保玉
机构
云南大学高等教育研究院
云南大学马克思主义学院
出处
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第2期12-18,25,共8页
文摘
研究生教育的内涵发展与质量提升离不开对教育常识的回归与对教育品相的坚守。研究生教育的品相内含着对研究生教育"是什么""不是什么""像什么"以及"做什么"的思考与回答。沿着教育回归的路径探寻本质,研究生教育在理论上应满足研究性、教育性和高深性三大内在规定,而在实践中务必兼顾到高深知识的生产与应用、高深学问的探究与求索、完善之人的向往与培育三大方面。如此,则能名实相符,实至名归。
关键词
研究生教育
常识
表达
内在规定
返本归真
Keywords
postgraduate education
common sense expression
internal regulations
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分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
英语中表示歉意用语简谈
王惠
《中学语数外(高中版)》
2004
0
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职称材料
2
研究生教育的品相
董云川
李保玉
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
5
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