责任型情态表达度研究——基于商务英语视角

以韩礼德的功能语法理论为基础,研究商务英语语篇中责任情态的表达度。商务英语语篇中限定性情态词出现的频率最高,倾向于使用中量值和低量值的责任型情态来委婉地表达请求、意愿、许可和期望。另外,由于商务英语语篇具有很强的劝说性,使得商务英语语篇具有主观隐性的情态取向,往往采用委婉含蓄的方式表明态度和观点,从而使其态度显得更加客观并易于接受。其高量值的责任型情态所占的比例低于低量值的比例。

深度保证率和表达度指标的定义及评估方法

从航海安全性与航行资源表达的角度出发,分别定义了水深的深度保证率与表达度等指标,提出了保证率、合格率和表达度的评估方法,推导了相关的计算公式。实验结果表明,所定义的指标能分别从航海安全性和航行资源表达两个方面明确且较为合理地评估水深模型的质量;所提评估方法实用可行,比传统方法能更有效、全面地评估水深模型的表达安全性和航行资源的表达程度。

读写一体化:从表达维度还原创作过程——以统编语文教材四年级上册《麻雀》一文的教学为例

语文新课标设置的发展型学习任务群,将阅读与写作紧密结合,这为语文课堂教学的读写融合指明了方向。在教学统编语文教材四年级上册的《麻雀》一课时,教师应根据文学阅读与创意表达学习任务群的特点,将阅读与写作融合起来,引导学生开展语文实践活动。教师既要根据文本特点、单元教学要求确定教学目标,创设真实、鲜活的情境,设计学习任务群,组织学生开展探究活动,又要还原作者的创作过程,引导学生体验作者表达的思想情感,理解文本的结构艺术。这样,不仅能提高学生解读文本的能力,还可以丰富学生的表达经验,推动学生语文核心素养的发展。

可表达的思维维度形式研究

"可说"是语言表达思维的一个维度,而"不可说"表达"可说"思维之外的其他维度。"可说"是相对封闭性的系统,"不可说"是相对开放性的系统。"可说"与"不可说"表现维特根斯坦对表达思维维度的困惑和不解。不同的表达思维维度可以借助语言符号来部分表达,也可以借助非语言符号直接表达。"可说"是语言维度的表达,"不可说"是非语言维度的表达。语言的非工具性质表现思维维度的差异以及表达的概括和非细微特征。

苏轼制诰的情感因素与表达维度

苏轼仕履“两制”期间的制诰,于“制式化”之外,透露出一种情感节制与突围的努力。苏轼自身无法抽离的生命经历、个体知觉与情感体认沉潜于制诰文本生成之中,表达为冲破“制式化”的情感突围、抑扬褒贬中的情感刀笔和让步于政治语境的情感节制。三个维度揭示出苏轼制诰之应用与情感的双重“在场”。制诰生成旨在宣导王泽、伸张皇权、承载指令,然而苏轼情感的投入,又使制诰于“应用”之外,形塑起作者自我心性的内在世界。

网络影像“碎片化”叙事表达维度研究

互联网时代,元叙事的整体性随着整个网络虚拟社会的"碎片化"特征发生了解构:元叙事指向全体叙事,"碎片化"叙事指向部分叙事;"元叙事"强调叙事的统一性,"碎片化"叙事强调叙事的差异性;"元叙事"强调真理与权威,"碎片化"叙事主张探索与怀疑。可以说,"碎片化"叙事与元叙事的概念几乎完全对立,这就为叙事学研究者提供了新的研究方向与视野。本文通过对网络影像"碎片化"叙事重新建模分析,得出了一系列不同于传统叙事学的共时性、历时性表达维度结论,为进一步研究"碎片化"叙事提供了基础性支撑。

教师教学语言的“学科”表达维度

不同学科之间的教学语言风格迥异,在教学活动中,任何语言都应注意其"学科"表达维度:即在教学中注重教学语言的专业性与相关性,以体现其学科表达准确度;注重教学语言的延展性与丰富性,以体现学科表达的广度;注重教学语言的逻辑性与启发性,以体现学科表达深度。

汉、蒙、藏诚信谚语的认知维度与表达维度研究

谚语作为民间文化的一种,不仅能够反映民众生活和生产的各个方面,同时对于在历史发展过程中人们精神意识的发展与变化也能够在谚语中找到。诚信作为一种美德,在汉族、蒙古族、藏族的谚语中都有着充分的表达。这些民族谚语对于诚信的表达不仅在认知维度上都做到了“心诚”“言诚”和“行诚”,同时在表达维度上又各具特色。研究汉族、蒙古族、藏族诚信文化谚语的认知维度和表达维度,不仅能够找到民族文化之间的相通之处以促进民族之间的文化交流,同时也为弘扬诚信这一美好品德提供了更为广阔的传播空间和条件。

论13—14世纪“中国形象”的西方表达维度

13-14世纪间,由于蒙古人对世界的征略行动,此疆彼域的政权障碍被最大程度地打破,而蒙古人对驿站建设的重视以及对丝绸之路商贸的平和态度,使得当时以中国为中心的世界互联互通情形非常活跃。西方传教士以及商人借助海、陆丝绸之路,大规模地进入蒙古人统治的区域,"中国形象"亦由此被传递到西方世界。值得注意的是,西方人"中国形象"有"以我观物""以物观物"和"物我两合"三个维度的不同,这使得他们所传达的"中国形象"由主观写实到客观写实,再到主体与客体相融,从宗教层面走向世俗层面,"中国形象"最终由于《马可·波罗游记》对"中国形象"丰富立体且生动传奇的描述而对西方世界产生振聋发聩的影响,从而改变了包括东、西方在内的世界文明格局。

用ISO《测量不确定度表达指南》评估ICP-AES法测定不确定度

用国际通用的方法评估出ICP-AES法测定不确定度．考虑小确定度的主要来源包括仪器的精密度、标准物质标称值的小确定度以及制备溶液过程中引起的不确定度，推导出各种传播系数表达式．计算出各种不确定度分量并将其合成，并以测定钢铁中磷含量为例，提供了计算过程所需的各参数的采集和计算方法，所用的方法同样适用于以线性回归标准曲线法获得测定结果不确定度的评估．

二语学习者口语表达流利度的影响因素研究——基于特定情境焦虑视角

本文基于特定情境焦虑视角,探索汉语二语学习者口语表达流利度的影响因素。首先以对外汉语口语课堂和考试情境下的真实语料为样本,基于特定的测量指标对留学生口语表达流利度进行量化测评;然后结合外语课堂焦虑量表以及回顾性访谈记录,对比分析不同情境下口语表达流利度与焦虑情绪的相关性。据此提出针对二语学习者语言表达情境焦虑的干预策略,为营造可以有效提升口语实用能力的课堂环境提供参考性意见。

论景观设计中文化表达的“度”——以中国农业大学图书馆景观设计为例

在"树立文化自信"的需求和"泛在学习理念"的导向下,在校园中创造更多的非正式户外学习空间,并通过景观设计手法传达校园文化,成为大学校园景观设计的主要任务。其中,如何把握文化表达的"度"是关键问题。文章以中国农业大学图书馆广场景观设计为例,提出从文化意象塑造、文化活动组织、景观元素使用三方面把控文化传达的"度",并对"过度设计"的问题进行了反思。

自适应语义表达丰富度的群决策方法

为解决群决策评估中出现的决策信息模糊以及决策反馈低效化的问题,提出了自适应表达丰富度的决策方法,该方法结合二元语义以及多标准决策分析的思路,计算每个方案相对于理想解的近似贴近度,并将输出结果利用自适应表达丰富度的模块化处理进行语义标度的重新匹配,最后,通过军港的军事效能评估案例对所使用的方法进行分析论证。

新理论下博物馆展览形式设计的分析思考与维度表达

随着现代经济的稳步增长,科学技术在各个行业起到了重要的推进作用,人们的生活质量也相应地提高,继而对于精神文化高度重视,更注重文化追求。博物馆作为文化机构,受到人们的高度关注。博物馆在布置展览时,要对各种特色展品加以区别、展示并做好形式设计,不仅能通过展品传播历史文化,使人们的生活充满美感,更加丰富多彩,同时还能传承中国的历史文化。事实上,博物馆的影响力并不局限于展品,还有展品展示的形式以及所采用的技术。优秀的展品需要在展示形式上优化设计,合理选择展览地点,才能吸引公众的注意力,体现展品的价值。本文着重研究新理论下博物馆展览形式设计的分析思考与维度表达。

绘本教育对儿童早期语言表达流利度的作用

绘本教育有助于提升儿童早期语言表达的流利度,在增强逻辑思维能力和口头表达能力方面具有积极影响。在绘本教育的过程中应注意绘本的选择及家校配合,以有效发挥绘本的上述作用。

高混凝土面板堆石坝接缝止水试验研究和应用

混凝土面板堆石坝是当前最有竞争力的坝型,为保障高混凝土面板堆石坝的安全,坝体和面板的应力变形性状以及接缝位移成为研究的重点之一,通过止水材料开发、接缝止水结构设计和止水结构防渗模型试验研究提出了高混凝土面板堆石坝新型止水结构,并应用于高混凝土面板堆石坝工程。在此基础上进行了高坝新型接缝止水结构力学特性试验研究,形成了试验方法,建立了高坝新型止水结构的劲度表达式,通过在某高坝工程的应用表明提出的接缝止水应力应变关系全面反映高坝新型止水结构各主要部件对于面板与趾板以及面板之间力的传递的贡献,更好地反映复杂地形地质条件下高坝设计布置的影响,具有一定的工程应用价值。

虚拟社区文本情感表达对用户参与的作用：模型构建与验证

文本信息内容的影响力是虚拟社区影响力的基本构成，但针对其情感表达特征效用的研究尚为空白。研究基于扎根理论产生虚拟社区文本情感表达方式范畴、构建文本情感表达丰裕度对用户参与行为的作用模型，并利用文本分析方法对模型进行验证。研究显示虚拟社区帖标题和帖内容的情感表达丰裕度分别对用户浏览和回帖行为发挥正向促进作用，基于此应将文本情感表达丰裕度（包括情感表达多样性和情感表达充裕度）作为虚拟社区信息内容分析重要指标。研究并提出虚拟社区文本情感表达充裕度算法。

Bootstrap方法对参考测量程序测定肌酸激酶催化活性浓度不确定度的评价

目的探讨用Bootstrap方法对参考测量程序测定肌酸激酶(CK)催化活性浓度的不确定度进行评价。方法用参考测量程序测量CK催化活性浓度;用Bootstrap方法对数据进行有放回的重抽样并进行分析,计算均数、不确定度;与GUM法评估结果进行比较。结果 Bootstrap方法评估时,标本A CK催化活性浓度的测量结果为(108.57±3.26)U/L(k=2),包含区间为[105.31 U/L,111.83 U/L],标本B结果为(375.15±8.86)U/L(k=2),包含区间为[366.29U/L,384.01 U/L];GUM方法评估时,标本A CK催化活性浓度测量结果为(108.57±3.38)U/L(k=2),包含区间为[105.19 U/L,111.95 U/L],标本B结果为(375.16±8.92)U/L(k=2),包含区间为[366.24 U/L,384.08 U/L]。结论 Bootstrap重抽样方法评估结果与GUM法一致,该法操作简便,便于推广。

事实描述与评价表达——“一直”与“总是”的多维分析

很多研究将“一直”处理为时间副词,“总是”分析为频率副词。从事实描述维度来看,“一直”并不是时间副词,而是以时段为关联对象的情状副词;“总是”也不是频率副词,而是表示集合之间比例的概率副词。从评价表达维度来看,“一直”在句子中描述事件或动作的状态,“总是”则表达说话人的主观判断和主观预期。两者有着不同的句法功能,隶属不同的句法结构层次。“一直”与“总是”的语义区别可以从事实描述和评价表达两个维度上展开。多维度的语义—句法分析能够为近义虚词辨析提供合理的分析框架。