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谈声乐教学中的“情感”
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作者 刘景星 《怀化师专学报》 1999年第4期107-109,共3页
在声乐教学过程中,声乐技巧的训练是手段,它是作用和服务于“情感”表达的。通过教学双方的全身心投入对音乐作品的分析与处理;歌唱的语言训练;规范而准确的形体表演,从而把声音美、语言美、形体美凝聚、化合而成综合的艺术美,达... 在声乐教学过程中,声乐技巧的训练是手段,它是作用和服务于“情感”表达的。通过教学双方的全身心投入对音乐作品的分析与处理;歌唱的语言训练;规范而准确的形体表演,从而把声音美、语言美、形体美凝聚、化合而成综合的艺术美,达到“声情并茂”之目的。 展开更多
关键词 声乐教学 情感 声乐技巧 培养情感 把握情感 表达情感美 表现情感 歌唱
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如何结合小学语文教材实施审美教育
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作者 张文清 杨淑妮 《山西教育(管理版)》 2001年第7期42-43,共2页
关键词 教育 小学语文课本 教材实施 语文教学 汉字 文学作品 语言文字 《卖火柴的小女孩》 《草原》 表达情感美
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