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也向文本学表达
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作者 陈冬梅 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2016年第12期73-76,共4页
将课文当作例子,从中巧妙提取有价值的"言语形式",并逐步引导学生习得其中的表达方式、语言规律,不断积淀语用经验,持续在相似的语用情境中尝试运用。可以运用文本特殊句式,练得表达方式;深入文本情境,推敲语言条理性,领会表达步骤;... 将课文当作例子,从中巧妙提取有价值的"言语形式",并逐步引导学生习得其中的表达方式、语言规律,不断积淀语用经验,持续在相似的语用情境中尝试运用。可以运用文本特殊句式,练得表达方式;深入文本情境,推敲语言条理性,领会表达步骤;通过比较和分析,悟出文本言语的"弦外之音",体会表达艺术。 展开更多
关键词 表达方式 表达步骤 表达艺术
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