指向表达进阶的数学课堂教学实践策略

数学表达是数学活动中主体观察、思考的结果。数学表达能力进阶是学生的数学核心素养发展的外在综合体现,其过程是学生的数学核心素养发展的过程。在小学数学课堂教学中,促进学生表达进阶的实践策略主要有:提供支架,让表达经验化;深度辨析,让表达概念化;沟通联系,让表达结构化;多元开放,让表达创新化。

助推儿童数学表达力进阶的实践探寻

当下,在数学学习中,不少儿童存在着不敢说、不会说、会说但不会写、会说会写但流于浅表层等问题。在数学教学中,教师可以从激发儿童的问题意识,引导儿童建立表达框架、明晰表述方式,促进儿童深层表达等方面着手,助推儿童的数学表达力进阶,促进他们敢说、会说、说好。