灵活处理材料,助推顺畅表达

借助辅助资料进行写作能够有效锻炼学生结合材料提取关键信息的能力,帮助学生合理利用信息表达自己的想法,进而培养学生的语言表达能力。同时,这种收集、筛选、查找和统整信息的能力也是社会所需人才的必备能力。在小学语文教学中,教师要为学生提供各种辅助资料,并指导他们自主寻找相关信息,合理归纳整理,学会顺畅表达。学生要试着提炼文本的重要信息,挖掘其特点,并学会依照文本进行表达。教师要结合学生的学情,加以引导,使其将自己的真实情感融入习作中,试着丰富表达模式。最后,学生还要试着围绕特定主题,自主收集并整理信息,找到独特的表达角度。如此循序渐进地让学生学会灵活处理材料,助推顺畅表达。

透彻“品味”、顺畅“调味”——韩素音国际翻译大赛俄汉互译评析(2023)

本文以第三十五届韩素音国际翻译大赛俄译汉、汉译俄参赛译文为分析案例,旨在阐明没有透彻的理解,就没有顺畅的表达。理解原文语境是前提和基础,只有在理解的基础上才能达到透彻“品味”的效果,并以表达为目的和结果,达到顺畅“调味”的效果。

在陶行知儿童观下铸造高效课堂的密钥

陶行知先生提出的著名的"六大解放"理论,旨在呼唤教育教学回归儿童本位.对于语文教学而言,陶行知先生所倡导的"六大解放"理念仍旧具有重要而鲜明的指导性意义.文章根据这一理念,对如何铸造高效课堂进行探讨.