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实施英语课文复述策略 提高学生英语表达能力
被引量:
3
1
作者
王世文
《胜利油田师范专科学校学报》
2005年第4期61-63,共3页
目前,中学生的英语表达能力普遍较差。要改变这一状况,英语教学必须实施课文复述策略。实施英语课文复述策略,可采用小组复述法、表演复述法、答案连接法、空格填词法、关键词提示法、图示复述法、按时间顺序复述法、列表格法、分层次...
目前,中学生的英语表达能力普遍较差。要改变这一状况,英语教学必须实施课文复述策略。实施英语课文复述策略,可采用小组复述法、表演复述法、答案连接法、空格填词法、关键词提示法、图示复述法、按时间顺序复述法、列表格法、分层次复述法等方法。课文复述是促进学生英语学习的有效策略,对于促进学生英语表达能力的逐步提高是十分重要的。因此,英语教师在教学过程中应该提倡复述,重视复述,从而使学生英语表达能力得到提高。
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关键词
英语
复迷策略
表迭能力
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职称材料
题名
实施英语课文复述策略 提高学生英语表达能力
被引量:
3
1
作者
王世文
机构
东营市胜利第
出处
《胜利油田师范专科学校学报》
2005年第4期61-63,共3页
文摘
目前,中学生的英语表达能力普遍较差。要改变这一状况,英语教学必须实施课文复述策略。实施英语课文复述策略,可采用小组复述法、表演复述法、答案连接法、空格填词法、关键词提示法、图示复述法、按时间顺序复述法、列表格法、分层次复述法等方法。课文复述是促进学生英语学习的有效策略,对于促进学生英语表达能力的逐步提高是十分重要的。因此,英语教师在教学过程中应该提倡复述,重视复述,从而使学生英语表达能力得到提高。
关键词
英语
复迷策略
表迭能力
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实施英语课文复述策略 提高学生英语表达能力
王世文
《胜利油田师范专科学校学报》
2005
3
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