期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
谈提高体育教学质量的双向效应
1
作者 魏化镭 《台州师专学报》 1994年第4期72-75,共4页
体育教学是师生的双边活动过程。传统的教学观是教师向学生传授和灌输知识与技能,然后让学生模仿教师的示范动作进行死板的练习,而不管学生能否接受或是否愿意练习,它强调以教师为中心,忽视学生的主观能动性作用,这种被动教学法严重阻... 体育教学是师生的双边活动过程。传统的教学观是教师向学生传授和灌输知识与技能,然后让学生模仿教师的示范动作进行死板的练习,而不管学生能否接受或是否愿意练习,它强调以教师为中心,忽视学生的主观能动性作用,这种被动教学法严重阻碍着体育教学的改革与发展。为此,本人从教法的双向作用着手进行研究,力求提出体育教学深化改革的途径。 展开更多
关键词 体育教学 双边活动过程 示范动作 被动教学法 体育骨干 体育基础 学习动机的激发 主体需求 教学 上课时间
下载PDF
从学生的学习规律出发 改进思想政治教育工作
2
作者 张春生 《北京教育(德育)》 2009年第3期62-64,共3页
2008年12月7~13日,受北京市委教育工委的委托,我带领北京市"十佳"辅导员团队到香港参加为期一周的培训。这是我第三次到香港了。前两次到香港时,我虽与香港的高校有些接触,但唯独这次对香港高校了解得更深入、更充分。
关键词 思想政治教育 学习规律 香港高校 教育工委 培训时间 被动教学法 教育研究所 主体性 大学教育学院
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部