基于被引概率的国内MOOC研究现状分析

论文通过CNKI网络出版总库和中国引文数据库检索平台,从发表时间、文献类型、作者和发文单位、发表刊物和被引频次等方面统计分析我国MOOC研究文献现状,认为最近几年国内MOOC研究具有五个特征:研究文献短时间内被广泛关注,但被引概率逐年下降;研究群体以学校尤其是高等学校教师为主;出版物以计算机教育、互联网技术和信息技术类为主;研究视角以教育理论与管理为主;研究成果还较少被各级基金会资助。

基于被引概率的图书情报界MOOC研究述评

通过中国知网网络出版总库和中国引文数据库检索平台,对图书情报界MOOC研究文献的发文年代、作者及出版物、影响力及研究主题进行梳理分析。笔者认为,图书情报界关于MOOC研究的文献主要表现为3个特点:研究文献短时间内被广泛关注,但被引概率略有下降、研究群体以图书馆信息素养类教师为主、研究视角以图书情报与数字图书馆为主。