观察与被观察——外语教学法中一种自我提高的有效途径

教师之间相互听课，听课前要有重点、有准备，课后要互相交流，就不同的看法和观点进行磋商。常听课，勤思考，多总结，长久以往，将受益匪浅。

课堂观察:让教师拥有一双“慧眼”

课堂观察不仅仅是为了研究或评估，更是教师专业发展的一条重要途径。本文论述了课堂观察的维度、过程与技巧以及如何培养教师具有课堂观察的能力。

课堂观察:以合作促进教师专业成长的有效途径

课堂是教师专业成长的主阵地,而听课评课又是校本教研、促进教师专业成长的重要形式之一。但时下一些学校听评课活动流于形式,未能起到促进教师专业发展的应有作用。如何深化听评课活动,促进教师专业成长已成为急需解决的课题。在华东师范大学崔允淳教授及其团队指导下,浙江余杭高级中学等学校开展的课堂观察活动,为我们打开了一扇亮窗。我校为促进教师专业成长,形成相互合作的教师文化,在课堂观察方面也进行了接近一年的探索。实践表明,课堂观察是促进教师专业成长,促进合作文化形成的有效途径。课堂观察就是通过观察对课堂的运行状况进行记录。

观察法及其在图书馆学研究中的运用

如果说历史法是着重于对以往事物的一种研究方法,那么,观察法则是对实际中正在发生的现象进行初步研究的重要方法之一。“观察”一词,如作一般理解,即含“仔细察看”之意,如从科学研究的角度看,则是人们通过感觉器官或借助科学仪器对周围存在的事物、现象、过程和人在自然存在的条件下进行有目的的、有计划的感知和描述,从而获得经验事实的一种研究方法。”

让观察还原幼儿本色

著名教育家陶行知先生说:"教育为本,观察先行。"在幼儿园教育阶段,对于孩子的学习教育,更是离不开教师客观、细致的观察,没有仔细观察,就谈不上正确的、有效的教育方法。在近一学期的观察探索中,我发觉观察幼儿不仅仅要看表面现象,更要多角度,深观察,细思辨,方能了解幼儿的个性本色,让观察为幼儿的健康发展铺路搭桥。一、享自然,静观察,在原始中显真实英国历史学家、政治家麦考莱曾说过:"要测量一个人真实的个性。

马奈裸体画中的女性主义倾向

目前国内对马奈作品的阐释大都集中在形式主义与肖像学方向上。本文另辟蹊径,希望通过对马奈两幅经典作品的具体分析,去努力探求马奈裸体画中隐藏的女性主义倾向,让人们从更多的角度去了解、品味马奈的作品。

科研论文写作常识

循证医学又称＂实证医学＂＂求证医学＂,指遵循证据的临床医学。循证医学创始人之一David Sackett于2000年对循证医学的定义再次确认为：严谨、准确和明智地应用当前所能获得的最好的研究依据,同时结合医生的个人专业技能和临床经验,考虑病人的价值和愿望,将三者完美地结合起来,制定出病人的治疗措施的方法即为循证医学。

简论教学评价的信息收集技术

随着科学技术的突飞猛进,教育越来越为社会所重视。随着教育的发展及其社会地位的提高,教学评价问题就被提到了议事日程。所谓教学评价,就是对教育系统的结构和功能、对教育过程和它的后果以及对各个与之相关的事物进行的价值判断。教学评价的关键是要做出有关价值判断。这不仅要求把所收集到的定性资料或定量数据进行计算机处理,说明现状和结果。

眼睛内某种光泽与子代性别的关系(二)

眼睛是心灵的窗户,这已众所周知。然而,眼睛又是观察子代性别的窗户,这却并非众所周知。在自然光线下,我们通过对男性眼睛光泽阴阳属性的观察,能预测其配偶受孕后的子代性别,受孕时间要求为预测前后3个月内。健康人眼睛显示的光。

现代性心理试验

在当代性学调查研究和性医学诊断、治疗实践中,掌握被观察者的性心理状况十分重要,也十分必要。目前国内对被观察者性心理状态的调查研究,大多仍停留在病史采集上,即主要从被观察者的申述中获取。近年来,国外对观察对象性心理状况的调查,除采集病史之外,研制出一系列性心理试验方法,在应用中收到良好效果,但迄今国内尚无系统报道。为此,本文综合国外有关资料,对国外常用的性心理试验作一概括介绍。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来——湖南省株洲市第三中学教研教改侧记

湖南省株洲市第三中学（以下简称“我校”）创建于1957年,历经59载风雨岁月,其中有过辉煌的办学成绩,曾经培养出如罗锡文院士这样的人才;同时也经历过低谷,错失了良好的发展机遇。时至今日,我校的办学成绩再次出现攀升态势,高考成绩取得突破性发展：2013年二本上线录取率达17.8%,2014年二本上线录取率达20.4%,2015年再创辉煌,二本上线录取率达30.3%。

借我一双慧眼 还你锦绣华章

新课标指出“作文教学要培养小学生观察的能力以及分析事物的能力”,可见观察对小学生写作的重要性。小学阶段的写作离不了观察,而如何观察就成了写作的重中之重,需要语文老师认真指导他们观察的方法,写出锦绣华章。

试论心理学在催办检查中的运用

一、提出问题的客观依据和现实性催办检查工作做为社会实践活动的一部分,包含着大量的心理活动内容,这可以从三个方面来认识:从领导本身看,领导目的就是领导者心理的自我实现。在领导过程中,领导者的思维、情感、意志、能力等心理状态将充分显示出来,领导作出的决策、部署的工作、交待的意图等等,都是领导心理活动、心理动机的外在表现形式和最终体现结果,而一旦做出决策和部署之后,领导者又会产生更加强烈的实现目标的心理倾向。

观察法在教育研究中的运用

观察对于收集研究的第一手材料,认识教育现象,发现教育规律有着十分重要的作用,是教育科学研究的最基本的一种方法。 科学的观察法不同于日常生活中的观察。日常生活的观察,往往是无计划的、自发的、偶然的观察,也不要求严格的记录和统计分析。

观察者(短篇科幻小说)

一、观察者01我是一个观察者。我们这个族群,一生下来,就互不相见,与世隔绝。我们没有父母,没有亲人,唯一生存的空间,是5米×5米×5米的立方体小屋之内,系统给予我们一切,也给了我们一生。我们在小屋内生存,吃喝,拉撒,工作,直至死亡。我们生存的目的是:观察。我们需要一个地球年左右才能成长成熟,了解目前世界状况,外界全是黑暗,出去就会完蛋,在外面等待我们的。

反省问题 提升课堂观察品质

课堂观察是一种有效的研究方式,既能深度地研究课堂教学的现象,又能转变教研文化,促进教师发展。但事物都有两面性,课堂观察在实施的过程中也有一些缺陷,暴露出这样那样的问题。因此,我们要善于反思,尽可能避免这些问题,从而提升课堂观察的品质。从吴江市的实践来看,课堂观察需要注意避免以下三个方面的问题:

自尊自强 有所作为

在希腊的德尔菲神庙中,镌刻着一句发人深省的箴言：＂认识你自己＂。对于人而言,认识自己总是困难的,因为人总是处在自我审视的盲点中,既是观察者又是被观察者的双重身份,常常会造成自我认识上的偏差。个人的自我认识尚且如此困难,放大到一个民族,一个国家,就更加困难。在对中国历史和现实的形形色色的认知和判断中,人们逐渐形成了＂中国观＂。＂中国观＂是一个舶来品,

马克思理论批判的实践哲学解读

一、旁观者视角及其理论批判无论是哲学还是古典政治经济学,抑或其他传统理论,只要这些理论预设了旁观者的视角,将理论家设置为独一无二的观察者,而将其外的世界设定为被观察者,只要这些理论假定了理论家能够像“神”一样是全知的,那么,这些理论就可以被称作“意识形态”。