中国学生被评价意识的文化探源

被评价意识是中国学生在用外语交际过程中最常见的情感障碍之一。从中国传统文化的主要特征：群体本位以及其价值取向即耻感取向两个方面来看。

特质焦虑与某些人格因素的关系

本研究通过对与特质焦虑有关的四个因素，即自尊、被评价意识、成就动机和归因风格的考察，试图对影响特质焦虑因素的关系加以初步探讨。结果表明自尊和被评价意识作为独立变量，是影响特质焦虑的主要因素；成就动机通过与自尊的交互作用对特质焦虑发生影响；

亲社会行为与利他主义

本文概要地介绍了利他主义与亲社会行为的定义、理论解释和一些影响因素。